مجلة الحقوق والعلوم الانسانية
Volume 8, Numéro 1, Pages 343-367
2015-03-15
Les Stratégies éducatives Familiales
Auteurs : Rachid Bessai .
Résumé
Résumé : Cette recherche s’inscrit dans le champ de la sociologie de l’éducation, dont l’objectif est l’étude des thématiques ayant un rapport à l’éducation, à la famille, et à l’école. Nous tenterons, à travers une approche sociologique qualitative, d’étudier les stratégies éducatives d’un groupe de familles de la région de Béjaia. L’intérêt sociologique de cette étude consiste à traiter la problématique des stratégies éducatives qu’entretient la famille lors de son interaction avec l’école afin de les décrire dans la réalité. Ainsi, voir ses formes tout en montrant ses influences multiples sur le plan scolaire, professionnel et social pour comprendre ce qui se passe à l’intérieure de la famille algérienne en matière de stratégies éducatives. Cette recherche répond donc à ce que nous avons ressenti comme un besoin, voire un manque, dans les études sociologiques algériennes consacrées à ce sujet. يندرج هذا الموضوع في حقل علم الاجتماع التربية الذي يهتم بدراسة المواضيع المتعلقة بالتربية والأسرة والمدرسة وسوف نحاول أن ندرس الاستراتيجيات التربوية للأسرة في مجتمعنا الجزائري من خلال القيام بدراسة سوسيولوجية كيفية لمجموعة من الأسر في منطقة بجاية. تكمن أهمية هذا الموضوع من الناحية السوسيولوجية لكونه يعالج إشكالية الاستراتيجيات التربوية التي تقوم بها الأسرة أثناء تفاعلها مع المدرسة لهدف وصفها وتفسيرها في الواقع ومعرفة أشكالها وإبراز انعكاساتها المختلفة على المستوى المدرسي والمهني والاجتماعي. إن هذا البحث يستجيب لما نلاحظه من نقص على مستوى الدراسات السوسيولوجية الجزائرية التي نحن بحاجة إليها لفهم ما يحدث داخل الأسرة الجزائرية من حيث استراتيجياتها التربوية.
Mots clés
stratégies éducatives - interaction sociale – socialisation - investissement scolaire -relations familiales. الإستراتيجيات التربوية- التفاعل الاجتماعي- التنشئة الاجتماعية- الاستثمار المدرسي- العلاقات الأسرية.
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