مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الإجتماعية
Volume 6, Numéro 15, Pages 213-222
2014-06-01
برنامج إرشادي لتحسين الأداء التعليمي في مادة الفلسفة أنموذج "المقال الفلسفي" دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ السنة الثالثة ثانوي شعبة آداب وفلسفة-مدينة ورقلة-
الكاتب : خميس عبد العزيز .
الملخص
ملخص الدراسة : تهدف الدراسة الحالية إلى وصف إحدى القدرات والأهداف المعرفية المسطرة ضمن المنهاج الدراسي لمادة الفلسفة ، والمخصص لتلاميذ مرحلة التعليم الثانوي ، وقد أجريت هذه الدراسة على عينة من تلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي العام شعبة آداب وفلسفة ، طبق عليها استبيان يكشف عن دور المقال الفلسفي في تطوير وتنمية بعض القدرات العقلية في إطار برنامج إرشادي. تتم تطبيق استبيان لقياس الأداء التعليمي بعد التحقق من صدقه وثباته من خلال الدراسة الاستطلاعية,واعتماد في معالجة النتائج على مجموعة من الأساليب الإحصائية ,قصد الدراسة فراضيات الدراسة و التحقيق منها ,وتوصل الباحث الى النتائج التالية : - يساعد المقال الفلسفي على تغيير العادات الذهنية والعلمية لدى لتلاميذ السنة الثالثة شعبة آداب وفلسفة. - للمقال الفلسفي دور في بناء شخصية التلاميذ السنة الثالثة آداب وفلسفة . - الفلسفة تساعد التلاميذ على حل مشاكلهم الدراسية واليومية. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي دراجات تحصيل أفراد العينة قبل تطبيق البرنامج وبعده. Le résumé : L étude actuelle pour but la description l une des compétences et les objectifs qui sont inclus dans le programme de la philosophie qui est consacre ou des tine pour les élèves de la 3eme année secondaire . Cette étude est pratiqué sur un échantillon d une classe de terminal , filière lettrer et philosophie . Nous avons fait un qcm qui dévoile le rôle de la descertation philosophie dans le développement eertaines compétences mentales . La présente étude vise à décrire l'une des capacités et les objectifs de règle cognitive dans le programme d'études de philosophie , dédié aux étudiants de l'enseignement secondaire , cette étude a été menée sur un échantillon d'élèves de la troisième année de l'enseignement secondaire général de division des arts et de la philosophie , plat un questionnaire révèle le rôle de l'article évolution philosophique et le développement de certaines capacités mentales dans le cadre d'un programme de mentorat . Est l'application d'un questionnaire pour mesurer le rendement de l'éducation , après vérification de la sincérité et Tbaath à travers l'étude de cadrage , et l'adoption de l'étude résulte d'un ensemble de méthodes statistiques , afin d'étudier étude Fraziat et enquête à leur sujet , et d'atteindre un chercheur de l'étude aux résultats suivants : - Aide à l'article philosophique de changer les habitudes de l'esprit et scientifique parmi les étudiants de la troisième année de la Division des arts et de la philosophie . - Pour l' essai philosophique rôle dans la construction des étudiants éthique et la philosophie personnelles troisième année . - La philosophie aide les élèves à résoudre leurs problèmes d'étude et de vie quotidienne . - L'absence de différence statistiquement significative entre la moyenne de la collecte de l'échantillon de bicyclette avant et après l'application du programme
الكلمات المفتاحية
برنامج إرشادي- ثالثةآداب وفلسفة-مقال فلسفي
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