Action didactique
Volume 4, Numéro 1, Pages 174-189
2021-05-16
La Chanson De L’immigration, Expérience Interculturelle : Comprendre D’autres Regards
Auteurs : Ben Boudjema Tanina .
Résumé
Notre contribution vise le développement de la compétence interculturelle, à travers la thématique de l’émigration/immigration. Notre corpus est constitué de chansons kabyles et françaises abordant ce thème. Une étude comparative, menée par les apprenants, souligne les différences et les ressemblances quant au traitement de la question de l’immigration et à la perception que les auteurs/interprètes issus de cultures différentes, ont de l’immigré. A l’issue de ce travail, les apprenants concluent sur le fait que l’immigration est différemment perçue selon les pays, les régions et les individus. Dans la chanson kabyle, c’est la relation de l’immigré avec ses proches et l’espoir du retour au pays natal qui sont mis en relief. Et dans la chanson française, c’est la situation de l’immigré en terre l’accueil et le parcours de l’immigration qui sont souvent évoqués. Enfin, c’est le va-et-vient entre les deux cultures qui permettrait de développer une facette de la compétence interculturelle.
Mots clés
chansons de l’immigration – étude comparative–compétence interculturelle
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