رفوف
Volume 10, Numéro 1, Pages 124-141
2022-01-25
طبيعة المنهج العلمي عند ابن خلدون وقيمته The Nature Of The Curriculum According To Ibn-khaldun And Its Value
الكاتب : شتوح عبد الحليم . تونسي محمد .
الملخص
الملخص: يعد منهج ابن خلدون إحدى أهم المسالك العلمية في تاريخ العلوم، وقد اكتسى أولوية خاصة لدى العديد من العلماء والباحثين ليس في بلاد العالم الإسلامي فحسب، بل حتى في بلاد الغرب، ونأمل من خلال هذه الدراسة إلى توضيح دور المنهج الخلدوني في الميدان العلمي وآراء الباحثين في النتائج التي توصلوا إليها حوله، ومن هذا التقديم يتضح لنا وزنه وأهمية تقديمه، بالإضافة إلى محاولة دراسة هذا المنهج دراسة نقدية تحليلية، تهدف إلى تبين مدى براعة وعظمة العلماء المسلمين في المناهج العلمية التي قدموها للعالم الحديث، ولهذا وقع اختيارنا على منهج العلامة ابن خلدون. Abstract Ibn Khaldun’s method is considered one of the most important scientific methods in the history of science. It has been and still a priority for many scientists and researchers across the world, for both Islamic and non-Islamic scholars. This study aims to clarify the role of the Khaldunian method in the field of science and show the different Researchers’ views on it. Thus, what is said above signifies the ingenuity and greatness of Muslim scholars in the scientific methods they presented to the modern world in general and the importance of the Khaldunian method in particular. Therefore, this article seeks to thoroughly study the Khaldunian method critically and analytically.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: المنهج التجريبي، العقل، المنهج العلمي، ظاهرة، ابن خلدون. Keywords: The experimental method, the mind, Scientific method, phenomenon, Ibn Khaldun
مقالات مماثلة
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
بن عدي نورية
.
ص 299-316.
بوخلوة حسين
.
ص 125-140.
Said Houari Amel
.
pages 257-268.
