Multilinguales
Volume 1, Numéro 1, Pages 59-68
2013-01-01
De La Notion De « Langue Appliquee » Vers Une Necessaire Autonomie
Auteurs : Ammouden M’hand .
Résumé
Dans cette étude, nous comptons démontrer que les langues appliquées sont à même de constituer un sous-champ à part entière de la didactique des langues. Or, jusqu’à présent, les langues appliquées sont souvent assimilées à des langues de spécialité ou des langues sur objectifs spécifiques. Pourtant, la notion même de « langue appliquée » et l’examen du contenu des formations initiées pour leur enseignement/apprentissage montrent qu’il s’agit de formations spécifiques destinées à des publics spécifiques. En comparant les principales formations en langues appliquées et les formations en langues de spécialité ou sur objectifs spécifiques, nous concluons ici même à l’émergence d’un nouveau sous-champ de la didactique et à la nécessité de l’appréhender dans son autonomie.
Mots clés
publics spécifiques - langue appliquée - langue de spécialité - langue sur objectif spécifique
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