Educ recherche
Volume 4, Numéro 4, Pages 46-54
2014-12-30

Faire Aimer La Lecture Aux élèves, Une Des Missions De L’enseignant

Auteurs : Ferhani Fatiha .

Résumé

Le rôle de la lecture autonome dans le développement des compétences des élèves est indéniable. Dès la prime enfance, ce sont les parents qui doivent susciter leur curiosité à travers des séances quotidiennes de lecture à haute voix, à des moments réguliers. Ensuite, les enseignants continuent cette imprégnation par l’incitation de leurs élèves à la lecture d’albums au début, puis de livres illustrés avant de passer aux recueils de contes, de nouvelles et de romans. Si la lecture en autonomie s’acquiert par une pratique répétée des stratégies apprises en classe, l’amour de la lecture se développe par la constance dans la fréquentation des livres. Dans cet article, nous proposons de nombreuses activités que les enseignants peuvent réaliser avec leurs élèves, quel que soit le cycle de leur cursus scolaire. Abstract: The role of autonomous reading in developing pupils’ competences is undeniable. Starting from an early childhood, the parents must be curious about daily classes of aloud reading at regular moments. Then, teachers continue this treating by inciting their pupils to read albums at first and the illustrated books before moving to collections of stories and short stories and novels. If reading is autonomously acquired by a repeated practice of learned strategies in class, the love of reading is developed by constancy in reading books. In this article we suggest several activities that teachers can do with their pupils whatever their school curriculum is.

Mots clés

lecture autonome, élèves-lecteurs,