Didactiques
Volume 4, Numéro 1, Pages 112-135
2015-06-30
Didactization Of The Literary Text Under The Maxim Of The Theory Of Literature And The Theory Of Language Learning
Authors : Belfarhi Khadidja .
Abstract
Teaching literature in the foreign language classes is associated with constraints often acting as defining elements of the efficient comprehension of the literary work. Literary language is featured with inderterminacy and results in difficulties in approaching the text by English learners especially within the limited pedagogical assistance that still stands on traditional paradigms. Didactization of literature needs rather to cope with the updates from both the literary and language learning theories which seem to be in opposition and result thereby in a limited focus on each paradigm. The present paper discusses the elements of an efficient didactization of English literary texts by setting off the necessary elements for a more or less satisfying method in the literary classroom. خ ﺺ ﻢهﻔﻟا ىﻮﺘﺴﻣ �� تﺎهاﺮﻛﺈﺑ ﻂﺒﺗﺮﻣ ﺔﻴبﻨﺟﻷا تﺎﻐﻠﻟا مﺎﺴﻗأ �� بدﻷا ﻢﻴﻠﻌ� نأ تﺎ�ﻮﻌﺻ ﻚﻟذ ﻦﻋ ﺮﺠﻨﻳ ﺎﻤﻣ حﻮﺿﻮﻟا مﺪﻌ� ﺔﻴﺑدﻷا ﺔﻐﻠﻟا ﻒﻴﺻﻮﺗ ﻲ�دﻷا ﻞﻤﻌﻠﻟ لﺎﻌﻔﻟا ﺔﻳ��ﻠﺠﻧﻻا ﺔﻐﻠﻟا ي�ﻠﻌﺘﻣ ىﺪﻟ ﺺﻨﻟا ﻢهﻓ �� ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا تﺎ�ﺮﻈﻧ و ﺔﻴﺑدﻷا تﺎ�ﺮﻈﻨﻟﺎﺑ ﺎﺳﺎﺳأ ﻂﺒﺗﺮﻣ ي�ﻴﻠﻌﺘﻟا لﺎﺠﳌا �� بدﻷا لﺎﺧدا نأ أ لﺎﻘﳌا اﺬه لﻼﺧ ﻦﻣ ﺪ�ﺮﻧ بدﻷا ﻢهﻓ ﻖﻴﻌ� نأ ﻦﻜﻤﳌا ﻦﻣ ي�ﻟا ﺮﺻﺎﻨﻋ ح��ﻘﻧ ن ﻲ�دﻷا ى�ﻌﳌا ﻢهﻔﻟ لﻮﺻﻮﻟا ﻞﺟﻷ ﻻﺎﻌﻓ بدﻷا ﻢﻠﻌ� نﻮ�ﻴﻟ ﺔﻴﺳﺎﺳأ L’enseignement de la littérature en classes des langues étrangères est lié à des contraintes au niveau de la compréhension efficace de l'œuvre littéraire. La langue littéraire est caractérisée par l’indéterminatie et engendre des difficultés dans la compréhension du texte par les apprenants d’anglais notamment avec l'assistance pédagogique limitée qui se dresse encore sur les paradigmes traditionnels. La didactization de la littérature doit plutôt faire face aux mises à jour à la fois des théories littéraires et des théories de l’apprentissage langagier qui semblent être en opposition et qu'il en résulte ainsi en un intérêt limité sur chaque modèle. Le présent article examine les éléments primordiaux pour une didactization efficace des textes littéraires anglais en déclenchant les éléments nécessaires pour une méthode plus ou moins satisfaisante afin d’atteindre une compréhension efficace du sens littéraire.
Keywords
literature, understanding, didactization, language, learning, competence, meaning, text.
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