الذاكرة
Volume 12, Numéro 1, Pages 67-81
2024-02-23

المادة الشعرية في المنظومة التربوية كتاب السنة الثانية ثانوي علوم –أنموذجا-/poetic Content In The Educational System Second-year Secondary Science Book - As A Mode



الكاتب : بن قايد خيرة . بن سعد محمد السعيد .

الملخص

Education in any nation is the main pillar upon which the foundations of the nation are built; it is the reason for its civilization and development. Therefore, those in charge of education must do their best to make it as effective as it could be. Hence, we must look at the educational materials directed to our students, namely the poetic content. In this regard, the following questions are posed: Does the poetic content in the Algerian educational system adhere to scientific standards when selecting the poetic content for our children? If so, what are these standards? To tackle these issues, we tried to address the concept of poetry and the function that was assigned to it in ancient and modern times. In addition, we tried to project these definitions and functions onto the selected poetic texts in the educational system. All this has been done with careful attention to the desired competencies of each poetic text. Keywords: poetry, educational dimension, religious dimension, psychological dimension, content. يعد التعليم ركيزة أساسية تبنى عليها قواعد الأمة، فمن خلاله يمكن بناء حضارتها وتقدمها ، ولهذا وجب على القائمين عليه أن يحاولوا قدر المستطاع جعله أداة فعالة للبناء، ومن هنا يجب النظر إلى المادة التعليمية الموجه لطلابنا ولنأخذ كعينة المحتوى الشعري في هذه المنظومة التعليمية ليأتي الإشكال المطروح الخاص بهذه الدراسة البحثية هل المحتوى الشعري في المنظومة التربوية الجزائرية يخضع إلى معايير علمية واعية لاختيار المحتوى الشعري الذي يعد لأبنائنا؟وفيم تتمثل هذه المعايير؟ للإجابة على هذا الإشكال حاولنا التعرض إلى مفهوم الشعر و الوظيفة التي خولت له في العصور القديمة وفي العصور الحديثة، محاولين اسقاط هذه التعاريف والوظائف على النصوص الشعرية المختارة في المنظومة التربوية مع مراعاة الكفاءات المرجوة من كل نص شعري.

الكلمات المفتاحية

Keywords: poetry, educational dimension, religious dimension, psychological dimension, content. ; الكلمات المفتاحية:الشعر، البعد التربوي، البعد الديني، البعد النفسي، المضمون.

مقالات مماثلة

The Deliberative Approach To Reading The Edالمنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط The Deliberative Approach To Reading The Educational Discourse Samples Of The Reading Book For The Second Year Of Intermediate Educationucational Discourse Samples Of The Reading Book For The Second Yea المنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط المنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط R Of Intermediate Education المنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط

عميرة سارة .  قديدح الحاج . 
ص 343-356.

دور إباضية المغرب الأوسط في تنشيط التجارة الصحراوية خلال العصر الوسيط Thé Rôle Of Ibadis Of Thé Central Maghreb Un Stimulating Thé Désert Trade During Thé Middle Age

بوسالم أحلام .  عابد يوسف . 
ص 117-132.

Muhammad A.r .webb: Thé First Anglo White Concert To Islam Un Thé U.s.a Ans Thé Influence Of Thé Ah Adyya Movemment

Yahia Zeghoudi . 
pages 74-88.

المصطلح العلميّ بين الآليات والإشكالات(كتاب علوم الطّبيعة والحياة للسنّة أولى ثانوي أنموذجا) Scientific Term Between Mechanisms And Problems (book Of Natural Science And Life For The First Year Secondary Model)

عقيلة أرزقي . 
ص 107-118.

التصورات البديلة لبعض المفاهيم الفيزيائية لدى طلبة السنة الثانية ثانوي "شعبة علوم تجريبية". Alternative Perceptions Of Some Physical Concepts Among Second Year Secondary Experimental Sciences.

جابالله خلف الله . 
ص 125-139.

Formats de citation