Revue des Sciences Humaines & Sociales
Volume 8, Numéro 3, Pages 813-819
2022-12-02

New Assessment For New Educational Outcomes: From Pen And Paper Assessment To Screen Assessment



Authors : Meriem Othmane .

Abstract

What is assessment? Why assessment is critical? How to assess? What distinguishes assessment from other educational practices? By what means can the educator guarantees validity and reliability of the test? Throughout this work we deepened into the literature of assessment primarily (songs, videos and games) to answer all the previously stated inquiries. Finishing up with recommended innovative instruments that can be utilized by instructors as an inventive move from pen and paper assessment to screen assessment.

Keywords

assessment ; validity ; reliability ; paper assessment ; screen assessment

Les articles similaires

Algerian Efl Students’ Reading Comprehension Skills Across Paper And Screen: A Sociocultural Approach

Ammour Kamila .  Fodil Med Sadek . 
pages 371-386.

تمثلات الفاعلون التربويون للمشكلة القيمية بالإصلاح التربوي للمنظومة التربوية الجزائرية (دراسة تحليلية لمحتوى الرسالة الإعلامية للفاعلين التربويين) Educational Actors’ Representations Of The Value Problem Concerning The Educational Reform Of The Algerian Educational System (analytical Study Of The Media Message Content Of Educational Actors)

بوطورة حنان .  منصوري سميرة . 
ص 377-399.

اهمية المعجم المدرسي الالكتروني في ظل وجود معجم مدرسي ورقي واثرهما في العملية التعليميةthe Importance Of The Electronic Scool Lexicon In Light Of The Existence Of A Paper Scool Lexicon And Their Impact On The Educational Process.

موهوب احمد . 
ص 697-708.

مناهج التربية الإسلامية والعلوم الإسلامية في منظومة الإصلاح التربوي بالجزائر -واقعها ومخرجاتها- Curricula Of Islamic Education And Islamic Sciences In The Educational Reform System In Algeria -its Reality And Its Outcomes-

حسناوي الساسي . 
ص 333-368.

دور وآليات الطلاب لضمان جودة المخرجات التعليمية بالجامعات (تجربة ميثاق الشرف ومكتب النزاهة الأكاديمية بجامعة أبو ظبي) The Role Of Students Mechanisms To Ensure The Quality Of Educational Outcomes At Universities (experience Of The Code Of Honor And The Office Of Academic Integrity At Adu)

مدثر حسن سالم عزالدين . 
ص 241-256.

Formats de citation