Revue des Sciences Humaines & Sociales
Volume 8, Numéro 2, Pages 922-943
2022-06-01
The Sarrajine Street School (3s), Tunis, (1948-1958), A Modern Koranic School For Young Tunisian Muslim Girls
Authors : Hedhly Abderrahmene .
Abstract
ملخص: يهدف المقال إلى فهم الرهانات التي أحاطت بإحداث مدرسة البنت المسلمة القرآنية، 44 نهج السراجين بتونس، وهي مدرسة ابتدائية خاصة، وأساسا تحديات السياسة التعليمية الفرنسية الموجهة إلى البنت المسلمة التونسية (الجزء الأول من المقال)، وفكرة البديل التي مثلت الدافع إلى إحداث المدرسة من قبل جمعية الشبان المسلمين وحكمت برامجها المحافظة (الموجهة نحو تأكيد الهوية). وقد حاولنا تقييم حصيلة التجربة من خلال مسيرة عدد من تلميذات المدرسة. واعتمدنا من أجل ذلك مقاربة متعددة الاختصاص بين الكمية والكيفية، مستفيدين من مصادر جديدة بفضل شهادات تلميذات المدرسة وأرشيفهن الخاص. وتوصلنا إلى عمق تأثير تلك التجربة في ثقافة بناتها وتكوينهن والذي امتد إلى مستقبلهن سوا من خلال مسارهن التعليمي أو خياراتهن في الحياة. كما أن هذا المدرسة مثلت نموذجا لشبكة من المدارس الابتدائية في جهات البلاد ضمن المشروع التعليمي لجمعية الشبان المسلمين. لكنها انتهت بالتأميم سنة 1958. الكلمات المفتاحية: مدرسة البنت المسلمة القرآنية؛ الشيخ محمد الصالح النيفر؛ نهج السراجين؛ جمعية الشبان المسلمين؛ مقبرة سيدي بوخريصان Abstract We tried in this arto understand the stakes surrounding the creation of the Sarrajine Street School, mainly the challenges of the French educational policy, and the idea of an alternative that represented the impetus for the creation of the school by The Young Men's Muslim Association. We have tried to assess the outcome of the experience through the path of a number of schoolgirls. For this, we adopted a multidisciplinary approach between quantity and quality methods, making use of new sources thanks to the testimonies of schoolgirls and their own archives. we have discovered the profound influence of this experience whether it is on the path of young girls or their culture and even their choices in life. But it ended with nationalization in 1958. Keywords : Koranic Muslim Girl School ; Cheikh Mohamed Salah al-Nayfar; Sarrajine Street; Young Men's Muslim Association; Cemetery of Sidi Boukhrisan. Résumé : Quels enjeux pour une école de jeunes filles musulmanes (celle de la Rue Sarrajine à Tunis) ? C’est à quoi vise à répondre cet article, que ce soit de la part de la politique éducative coloniale ou bien celle de l’alternative nationaliste qui a guidé l’initiative de l’Association des Jeunes Musulmans à instaurer cette école et choisir des tendances conservatrices dans ses programmes. Nous avons essayé d'évaluer son bilan à travers le parcours d'un certain nombre d'écolières. Pour cela, nous avons adopté une approche pluridisciplinaire entre méthodes quantitative et qualitative, profitant de nouvelles sources grâce aux témoignages et des archives privées des écolières que nous avons contactées. Et nous avons constaté le profond impact de cette expérience sur leur culture et même leurs choix dans la vie. Mais cela a pris fin avec l’étatisation de l’enseignement en 1958. Mots clés : école coranique pour jeunes filles musulmanes ; Cheikh Mohamed Salah al-Nayfar ; Rue des Sarrajines ; Association des Jeunes Musulmans ; Cimetière de Sidi Boukhrissane
Keywords
Koranic Muslim Girl School ; Cheikh Mohamed Salah al-Nayfar ; Sarrajine Street ; Young Men's Muslim Association ; Cemetery of Sidi Boukhrisan
Les articles similaires
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
Said Houari Amel
.
pages 257-268.
صالحي عاطف
.
بولحواش علاوة
.
ص 53-69.
Farhati Mohsen
.
Azzouna Atf
.
pages 144-176.
