مجلة علوم الإنسان والمجتمع
Volume 10, Numéro 4, Pages 613-643
2021-12-30
برامج التدريب في اليوتيوب وتطوير مهارات التقديم الإذاعي والتلفزيوني " تحليل مضمون عينة من فيديوهات التدريب على اليوت تيوب 2021" Training Programs On Youtube And Developing Radio And Television Presentation Skills Analysis Of The Content Of A Sample Of Training Videos On Youtube 2021” “
الكاتب : الطائي مصطفى حميد كاظم .
الملخص
يهدف البحث التعرف على طبيعة التدريب الإذاعي والتلفزيوني، ودوره في تطوير مهارات المذيع والمقدم، والوقوف على مدى إعتماد مراكز التدريب على التقنيات والأساليب الحديثة في تطوير مهارات المتدربين، وتألف البحث من ثلاثة إطارات: الإطار المنهجي والإطار النظري والإطار التطبيقي لتحليل مضمون عينة من الفيديوهات التدريبية، والإجراءات المنهجية المتعلقة بها. وتوصل البحث إلى نتائج أظهرت اهتمام برامج التدريب بالتطبيقات العملية بنسبة (19.3) ، مقابل (12.9) كان قد ركز على الجوانب النظرية، أما الفيديوهات التدريبية التي اهتمت بتطوير مهارات الإلقاء والتقديم فشكلت نسبة (25.8) ، واحتلت المرتبة الأولى في اهتمامات العينة، وأعطت الأهمية الثانية الى استخدام التقنيات التعليمية في التدريب التي حصلت على نسبة (22.5) ، ثم جاءت نسبة الاهتمام باشراك المتدربين في التدريبات العملية في المرتبة الثالثة بنسبة (19.3)، مما يدل على زيادة اهتمام برامج التدريب بتطوير مهارات المشاركين في التدريب، وضعف الاهتمام بالجوانب النظرية مقارنة بالجوانب العملية. Abstract: The research objectives is to develop training skills, and the research consisted of three study axes: the methodological framework and the theoretical framework that focused on the previous studies, the distribution of which is determined by the importance of the research problem, and this is an important matter for any researcher, regardless of the degree of his experience and skills (Ahmed Youssef et al, 1992, 11( The applied axis dealt with analyzing the content of a sample of the training videos, and the methodological procedures related to them. The research found results that showed the training programs’ interest in practical applications with a percentage of (19.3), compared to (12.9) that focused on theoretical aspects. As for the training videos that focused on developing speaking and presentation skills, they accounted for (25.8), and ranked first, and gave the second importance to the use of Educational techniques in training that got a percentage of (22.5), then the percentage of interest in involving trainees in practical applications ranked third with a percentage of (19.3), which indicates the weak interest of training programs in involving trainees in practical applications
الكلمات المفتاحية
الصوت، التدريب، المهارات، البرامج، التقديم - ; Audio, Training, Skills, Programs, Presentation
مقالات مماثلة
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
خراب محمد زكرياء
.
ص 25-35.
ميهوبي رشيدة
.
رمضان الخامسة
.
ص 1328-1356.
