أثر التكوين على تنمية الكفاءات البشرية دراسة حالة مؤسسة ديوان الترقية والتسيير العقاري - ورقلة

طواهير, عبد الجلي; بالشراير, فاطمة; الأمام, خولة

مجلة الأكاديمة للبحوث في العلوم الإجتماعية
Volume 3, Numéro 1, Pages 125-143
2021-06-30

أثر التكوين على تنمية الكفاءات البشرية دراسة حالة مؤسسة ديوان الترقية والتسيير العقاري - ورقلة

الكاتب : طواهير عبد الجلي . بالشراير فاطمة . الأمام خولة .

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف بشكل دقيق على مفهوم التكوين وأثره على تنمية الكفاءات البشرية، بالإضافة إلى دراسة العلاقة بين متغيرات الدراسة، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لدراسة الموضوع، كما تم الاعتماد على دراسة الحالة في ديوان الترقية والتسيير العقاري بورقلة من خلال الملاحظة العلمية، الوثائق الرسمية، والمقابلة الشخصية، الإستبانة ومعالجتها الإحصائية عن طريق برنامج spss نسخة 19، حيث وزعت 66 استبانة وتم قبول 60 منها. وخلصت الدراسة إلى وجود مستوى متوسط من مفهوم التكوين لدى العاملين نظرا لاهتمام المؤسسة بالتكوين، العلاقة الإرتباطية بين التكوين كمتغير مستقل وتنمية الكفاءات البشرية كمتغير تابع علاقة إرتباطية طردية قوية، ويتجسد ذلك من خلال البعدين تقييم التكوين وتنفيذ البرنامج التكويني من أبعاد التكوين. The aim of this study is to explore in details the notion of “staff training” and its impact on developing the human competencies, in addition to the relation between study’s variables. The descriptive analysis methodology has been used to investigate the subject, also, the study case study of “Office of Real Estate Promotion and Management- Ouargla” through the observation method, official manuscripts, personal interview and a survey, this study has been examined statically through “SPSS” software, version 19, where 66 questionnaires were distributed and 60 of them were accept. The results of this study showed that the there is a medium level of “staff training concept” in between the workers and that was related to the company interesting in “staff training”, therefore, the relation between “staff training” as an independent variable and “developing human competencies” as a related variable is a strong positive relationship, and it embodied in two dimensions; the “training’s evaluation” and “training’s program execution.