مجلة الآداب و العلوم الإجتماعية


Description

Revue scientifique semestrielle indexée, dédiée aux domaines du savoir et de la méthodologie en sciences humaines et sociales. Edité par l'université Mohamed Lamine Debaghine. Setif 2, elle contribue à l'enrichissement de la recherche scientifique, et du dialogue systématique de fond, dans les domaines du savoir social. Elle vise à: 1. Hisser la recherche scientifique au plus haut niveau de qualité, grâce à la construction systématique de la pensée et à la pratique de la recherche. 2. Permettre une interdisciplinarité entre les différents domaines du savoir social et les diverses méthodes de la recherche. 3. Créer un lien entre le mouvement scientifique dans les sciences sociales, d’une part, et le développement social et les questions pertinentes de la société, d’autre part. 4. Soulever la controverse scientifique portant sur les questions récentes du domaine des sciences sociales, puis les orienter vers des horizons mondiaux. La revue accepte de publier en arabe, en français et en Anglais. Mais elle exige que 1 / L'article soit original, nouveau, et non publié dans d'autres publications de toute nature, ni présenté dans un séminaire ou colloque scientifique, ni extrait d’une thèse académique. 2 / Qu’il respecte l'éthique du dialogue et de la critique constructifs et soit libre de toute diffamation. 3 / Qu’il adopte les conditions de publication annoncés en page de garde.


18

Volumes

37

Numéros

771

Articles


فعاليات حملات التوعية الصحية بإذاعة سطيف

سامية عواج, 

الملخص: إن هذه الورقة البحثية تسعى إلى هدفين أساسين أولهما محاولة الكشف عن مدى مساهمة الإذاعة في تزويد الجماهير بالمعرفة الصحية من خلال حملات التوعية الصحية لمعرفة مرض الايدز، أما الهدف الثاني فهو معرفة توجهات الجمهور نحو هذه الحملات من حيث الجانب المعرفي و السلوكي و حتى أهم الأساليب المستخدمة في الومضات الإعلانية و مدى نجاعتها. واهتمام الباحثة بهذا النوع من الدراسات مرده إلى أن المشكلة الصحية في الجزائر عموما مشكلة معقدة تزداد تفاقما و على وجه التحديد مشكلة الوعي الصحي و عليه فهي تحتاج إلى وسائل الإعلام باختلاف أنواعها وتعددها وفي المقابل أصبح لزاما على هذه الأخيرة أن تعيد النظر في أجندتها الإعلامية وتهتم أكثر بالمعرفة والتثقيف الصحي وعيا وسلوكا للحصول على الفاعلية والفعالية من خلال السلوك الايجابي للأفراد نحو السلامة الصحية. Résumé Ce document de recherche vise deux objectifs principaux, dont le premier est d'essayer de révéler la contribution de la radio en fournissant au public des informations sur la santé par le biais de campagnes de sensibilisation au sida, et de connaître l'orientation du public à l'égard de ces campagnes en termes de connaissances. L’intérêt du chercheur pour ce type d’études tient au fait que le problème de la santé en Algérie est généralement un problème complexe et de plus en plus aggravé, en particulier le problème de la sensibilisation à la santé. Abstract That this paper sought to brace the foundations first try to detect radio contribution in providing public health knowledge through health education campaigns to see AIDS, the second objective is to learn about public affairs campaigns in terms of cognitive and behavioral side and even more important The methods used in the display flashes and appropriateness. And the researcher's interest in this kind of study due to health problem in Algeria generally complex problem worse and specifically the problem of health awareness and therefore need different kinds of media and pluralism and in return become incumbent on the latter to reconsider her Informational and more concerned with knowledge and health education awareness and behavior for efficiency and effectiveness through positive behavior of individuals towards health.

الكلمات المفتاحية: فعالية ; الإتصال الإجتماعي ; الحملات الإعلامية ; ال ; عي الصحي ; التثقيف الصحي ; التربية الصحية ; l'efficacité ; communication sociale ; campages médiatiques ; sensibilisation à la santé ; éducation à la santé ; Effectiveness ; Social communication ; media campaigns ; health awareness ; health education


مظاهـر الصـراع بين الأجيـال في مؤسستي الأسـرة والجامعــة عناصر نظرية في مقاربة الواقع الجزائري

مانع إسمهان,  أمقران عبد الرزاق, 

الملخص: يدرس المقال مظاهر الصراع بين جيلي الآباء والأبناء في مؤسسة الأسرة الجزائرية، وبين جيلي الأساتذة والطلبة في مؤسسة الجامعة والتي تعكس في جوهرها الاختلاف والتناقض في أنماط التفكير وأجهزة القيم ومعايير السلوك بين أجيال تعيش نفس الحقبة الزمنية ولكنها تملك تصورات ومواقف متنافرة. من هذا المنطلق يسلط هذا المقال الضوء على ظاهرة صراع الأجيال من خلال دراسة أبعاد المفهوم على المستوى الغربي ،العربي والمحلي اعتمادا على التنظير السوسيولوجي الذي يتيح إبراز دلالات وأبعاد الظاهرة ، والكشف عن دور بعض المتغيرات الاجتماعية في إثارة الصراع بين الأجيال. وعليه قراءة الأدبيات المهتمة بظاهرة صراع الأجيال أتاحت فرز مجموعة من العناصر التحليلية وظفت لاحقا في مقاربة الواقع الجزائري من الزاوية المقترحة في المقال،الأمر الذي أفضى إلى مجموعة من النتائج المؤقتة، تمت مناقشتها بشكل مركز بما يخدم غايات المقال. الكلمات المفاتيح: صراع الأجيال، الأسرة ، الجامعة، الواقع الجزائري. Résumé : Les aspects du conflit entre les générations au sein des institutions de la famille et l’ université. Eléments théoriques pour approcher la réalité algérienne . Notre papier étudie les aspects du conflits des générations comme présents au sein de la famille algérienne entre les parents et leur enfants, d’une part, et comme présents au sein de l’université entre les enseignants et les étudiants dans une autre part. Ce conflit exprime l’opposition et la contradiction existants entre deux générations vivants dans la même ère mais ayant des représentations et positions opposées au niveau des modes de penséé,l’appareil des valeurs et les normes de comportement. C’est à partir de cet angle ‘attaque que notre papier se penche sur les dimensions du concept comme élabore dans la littérature sociologique occidentale, Arabe et locale, le fait qui a révélé les signifiances et les dimensions lies au phénomène étudie, ainsi que quelques variables sociales e leur rôle influent. Par conséquent, cette littérature nous a permis de dégager un ensemble d’éléments analytiques que nous avons exploite dans l’approche de la réalité algérienne pour obtenir enfin de parcours quelques résultats temporaires discutées sciemment au vu des objectifs de l’étude. Les mots clés : Le conflit des générations, la famille, L’université, la réalité algérienne. Abstract: Generational conflict aspects with in the institutions of family and university. Theoretical elements in approaching the Algerian reality. The paper deals with the generational conflict occurring firstly within the Algerian family institution between parents and their children, and secondly within the university between teachers and students. A conflict reflecting the opposition and contradiction embodied in the frames of thinking, values apparatus and norms of bahaviour,between two generations living in the same era but with colliding representations and positions. 1 According to this angle, the paper scrutinizes generational conflict phenomenon through dealing with the concept dimensions as elaborated in western and Arab worlds and locally too, sustained in this task by sociological accounts revealing the significances and dimensions and some variables related to the phenomenon. Consequently, the literature contributed in defining some analytical components used in the second stage in approaching the Algerian reality. A step which led to some outcomes discussed according to the paper aims. Words keys : generational conflict, the family ,the university, Algerian reality.

الكلمات المفتاحية: صراع الأجيال، الأسرة ، الجامعة، الواقع الجزائري.


Challenges in Academic Oral Presentations: The Case of EFL Master Students at Bejaia University

كيموش امينة,  ادري نادية, 

Résumé: The command of Academic Oral Presentation (AOP) skills is an essential concern for college students to ensure success in their academic and professional endeavors. However, students of English as a Foreign Language (EFL) often face challenges when assigned to perform this task. This study seeks to identify the main difficulties EFL master students encounter when delivering AOPs at Bejaia University. Following a mixed-method design, data were obtained through a questionnaire and a semi-structured interview conducted with students. The results showed that students encountered major obstacles during the preparation of AOPs due to their unfamiliarity with the requirements of this task. Additionally, the participants faced various linguistic problems such as the lack of fluency and vocabulary, as well as some psychological barriers including anxiety and fear of evaluation. Pedagogical implications are proposed regarding how instructors can help their students overcome AOP problems.

Mots clés: Academic Oral Presentation; AOP difficulties; EFL graduates


L’évolution des réformes du système éducatif algérien entre la période 1962-2017

Arour Souria, 

Résumé: Depuis l’indépendance, le système éducatif algérien a été marqué par une succession des réformes celle de l’école fondamentale, de la première génération et de la deuxième génération ayant pour objectif d’améliorer le rendement scolaire qualitatif et quantitatif en palliant aux insuffisances de l’enseignement et faire face aux différents types d’échec scolaire et ses conséquences, mais ces réformes ont rencontré des obstacles de mise en œuvre pour diverses raisons. Le but de cet article théorique consiste de savoir pourquoi les réformes de l’école algérienne sont difficiles à conduire ? Pour réaliser notre objectif, nous avons choisi de recourir à une approche diachronique et nous sommes arrivés à conclure que la difficulté de mise en œuvre des réformes réside dans l'absence d'une planification minutieuse des objectifs à court et à long terme.

Mots clés: Système éducatif, algérien, réformes, enseignement, rendement scolaire.