SOCLES

Société et langues

EISSN: 2588-2023
Périodicité: Annuelle
Taux d'acceptation: 56%
Temps moyen de réponse: 339 Jours
Temps moyen de publication après acceptation: 93 Jours

Année de création: 2012
Pays: Algérie
Institution: Ecole normale supérieure de Bouzaréah
Facteur d'impact ASJP: 0.1015

Description

La revue Socles (Société et Langues) est une revue de publication annuelle à partir du n°8 publié en 2016 après avoir publié des numéros semestriels de 2012 à 2016 . Elle se veut le reflet des recherches, privilégiant l’interdisciplinarité. Elle est éditée dans les langues française et anglaise par le Laboratoire de Linguistique et de Sociodidactique du Plurilinguisme (LISODIP) de l'Ecole Normale Supérieure de Bouzaréah (ENS). C'est une revue en libre accès (open acces). Elle a pour objectif d'analyser les discours produits dans les situations plurilingues et de réfléchir à l'impact du plurilinguisme sur les différentes situations de productions discursives. Les travaux qui sont publiés dans Socles s'inscrivent dans des domaines variés en sociolinguistique, en sociodidactique et en littérature francophone en contextes plurilingues. Ces recherches, malgré la diversité des problématiques, des contextes et des corpus, s’intéressent toutes aux situations de pluralité des langues, des variétés et des usages, à leurs modes de contacts, aux représentations produites, tant dans le cadre socioprofessionnel et scolaire que dans le cadre littéraire. Elles permettent de réunir des données contextualisées et de s’interroger sur les enjeux épistémologiques et théoriques qu’induisent les transférabilités modélisatrices de certains concepts et démarches dans lesquelles le français est en contact avec d’autres langues. La revue Socles accueille des travaux originaux et s'ouvrent sur les interrogations nationales et internationales relatives à la pluralité linguistique.

Annonce

Nouvelle parution du volume 12 numéro 1 de la revue Socles /avril 2023

Le volume 12 numéro 1 de la revue Socles intitulé '"Poétique de l'enfance ou l'éclosion de l'imaginaire'" est coordonné par Goucem Nadira Khodja, Myriem Brahimi et Lamia Oucherif.

03-05-2023

Volumes

Numéros

210

Articles

L’intégration des TICE en situation d’enseignement/apprentissage à l’Université au Maroc : vers un nouvel paradigme didactique innovant

تهامي سعاد,
2021-09-11

Résumé: Qu’on le veuille ou non, les habitudes d’enseignement/ apprentissage à l’université ont changé. En effet, on assiste de nos jours à des mutations pédagogiques, éducatives, culturelles, sociologiques, économiques et politiques. D'ailleurs, l’avènement du numérique et la globalisation des usages des TIC dans le milieu éducatif a sans doute bousculé les pratiques classiques et secoué les habitudes didactiques. Le fait que les acteurs intègrent dans leurs cours ces nouveaux outils devient une nécessité et relève des enjeux auxquels se trouvent d’emblée confrontés aussi bien l’enseignant que l’apprenant. Cet article s’attache à examiner l’arrivée de ce nouveau paradigme innovant dans le contexte éducatif marocain tout en essayant de comprendre comment l’intégration des TICE constituera un tremplin qui aide au développement de l’autonomie, au maintien de la motivation et donc à l’accélération du processus d’appropriation. Pour ce faire, la réflexion s’appuiera sur une d’expérimentation d'un dispositif numérique à distance à laquelle nous avons participé.

Mots clés: TICE, Didactique, dispositif multimédia à distance, Université, Maroc

L’encadrement de mémoires de recherche dans le contexte universitaire algérien : retour sur expériences d’étudiants encadrés et d’encadrants

Bourkaib Et Saidoun Naoual Et Souad,
2021-09-17

Résumé: Dans l’enseignement supérieur, la formation universitaire doit répondre à des besoins d’apprentissage en matière d’acculturation à l’écriture scientifique, en l’occurrence le mémoire de recherche. Ce type d’écriture de recherche suscite en nous un questionnement : de quelle manière se fait le suivi du jeune-chercheur algérien des premiers questionnements jusqu’à la rédaction finale du mémoire ? Pour y répondre, nous nous sommes engagées dans un travail d’investigation à partir des retours sur expériences d’un groupe-échantillon d’encadrants et d’étudiants encadrés. L’objectif de cette entreprise est de saisir d’un côté, la manière dont les enseignants universitaires supervisent les travaux de recherche de leurs étudiants, et d’un autre côté, connaitre le vécu des encadrés en termes de suivi académique et personnel tout au long de leur expérience dans la conception du mémoire de recherche.

Mots clés: Mémoire de recherche-Accompagnement pédagogique- Contexte universitaire algérien.

l'image de la femme dans la poésie de Lounis Ait Menguellet

دايد زاكية,
2021-07-03

Résumé: Cet article porte sur l’image de la femme véhiculée dans la chanson de Lounis Ait Menguellet. Un des plus célèbres chanteurs des années d’or de la chanson kabyle, au 20e siècle nous avons sélectionné et analysé plusieurs textes qui permettent d’éclairer l’image de la femme dans la société kabyle via ses représentations dans la poésie et/ou la chanson, avec l’hypothèse que « l’image de la femme dans la poésie de Ait Menguellet est peut-être similaire à celle que lui attribue la société. Après une présentation du chanteur l’article analyse les extraits de cinq textes écrits en 1976, 1992 et 2014, dans lesquels la femme est présentée dans ses multiples rôles : tenir la maison, élever les enfants, s'occuper des animaux, faire la poterie, le tissage, la récolte des légumes et des fruits, et même se charger de la corvée d'eau et du ramassage du bois, où elle est montrée comme un « pilier » de la vie familiale et de la société.

Mots clés: la poésie ; la langue ; la sémantique ; l'image poétique ; la chanson

Les représentations des étudiants du département de français envers l’enseignement à distance durant le confinement. (Cas des étudiants du département de français Batna2).

Zemoura Siham, Cherak Radhia,
2022-05-31

Résumé: L’enseignement à distance à l’université algérienne a suscité la curiosité de tous les partenaires et a donné naissance à plusieurs représentations dans le milieu universitaire. Les étudiants ont exprimé leurs avis à travers différents moyens de communication à savoir les pages Facebook.Les représentations des étudiants du département de français de l’université Batna2, seront l’objet d’étude de cet article à travers lequel nous allons décrire et analyser ces représentations, la langue utilisée ainsi que leurs origines.

Mots clés: représentations ; département de français ; enseignement ; distanciel ; confinement

La « Ville ancienne » d’Hubert Comte : géo-poétique de l’enfance

Gouttefarde-rousseau Amandine ,

Date de réception: 10-08-2022 Date de publication: 26-04-2023 pages 12-52.

Mondo et autres histoire de Le Clézio, l'enfant cerné de mystère

Fernandes Ana ,

Date de réception: 09-07-2022 Date de publication: 26-04-2023 pages 53-77.

OBSERVER LE MONDE COMME UN ENFANT : SENSORIALITÉ ET POÉTIQUE DANS L’ODEUR DU CAFÉ DE DANY LAFERRIÈRE

Bolen Liza ,

Date de réception: 14-06-2022 Date de publication: 26-04-2023 pages 78-95.

La représentation de l'enfance dans L'enfance est ma demeure de Yamilé Ghebalou

Mahmoudi Hakim ,