Didactiques
Volume 4, Numéro 2, Pages 254-271
2015-12-31
Le Déchiffrage : Une Voie D’accès Au Sens Des Textes De Spécialité
Auteurs : Koama Clément .
Résumé
Résumé La maîtrise des aspects systémiques de la langue ne suffit pas à permettre une bonne appropriation du discours universitaire. Le développement des aptitudes à comprendre et à produire des textes, en lien avec un domaine de savoir donné, constitue un des objectifs du français sur objectifs universitaires. Mais la question des activités pédagogiques préoccupe encore les praticiens qui n’ont de cesse d’explorer de nouvelles pistes. La recherche dont les résultats sont présentés ici a pour objectif d’évaluer l’impact du déchiffrage sur la compréhension des textes de spécialité. Elle a consisté à comparer le niveau de compréhension d’un texte par un groupe d’étudiants, avant et après son déchiffrage. Certaines des performances réalisées en font une tâche digne d’intérêt. Abstract The mastery of the systemic aspects of the language is not sufficient to allow for proper appropriation of the academic discourse. Developing skills to understand and produce texts in connection with a given area of knowledge constitutes one of the objectives of French for academic purposes. But the question of learning activities is still a concern for the practitioners who are constantly exploring new tracks.The research the results of which are here presented aims at assessing the impact of deciphering on the understanding of texts for specific purpose. It consisted in comparing the level of the understanding of a text by a group of students, before and after its decryption. Some of the achieved performances make it a worthwhile task.
Mots clés
français sur objectifs universitaires, texte de spécialité, déchiffrage, activités d’apprentissage.
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