Revue algérienne des lettres
Volume 3, Numéro 1, Pages 94-108
2019-07-01
Pastiche Et Parodie Dans L’enseignement De La Litterature Pastiche And Parody In The Teaching Of The Literature
Auteurs : Szepesi Veronika .
Résumé
Résumé : Pastiche et parodie littéraires se présentent à tout moment de l’histoire de la littérature comme annonçant un changement. On observe cette tendance de nos jours aussi. Ce changement peut être ambivalent dans la mesure où il représente un péril mais aussi une ouverture au renouvellement. Pour parler du pastiche et de la parodie je ne les considère pas comme « genre », je les prendrai pour un outil qui permet de formuler une pensée ou une opinion. Dans mon travail, je voudrais montrer comment on peut se servir de ces types d’écriture comme technique créative de l’analyse de texte, ou comme moyen de susciter le plaisir du texte et celui de la lecture aux élèves. Abstract: Literary parody and pastiche can appear at any period of the history of literature always indicating a forthcoming change. This tendency can also be observed currently. This change can be considered as peril but also as possibility for renewal. When talking about pastiche and parody I do not consider them genre but a means to express thoughts and opinions alike. In my work I would like to prove how these types of writings can be used as techniques for creative textual analysis or else to excite students the joy of text and reading.
Mots clés
Mots-clés : littérature, enseignement de la littérature, littérature en péril, lecture, plaisir du texte, pastiche et parodie littéraires. Keywords: literature, teaching literature, literature in peril, reading, the joy of text, literary parody and pastiche.
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