العربية
Volume 3, Numéro 5, Pages 76-95
2015-06-15

أسس تعليمية المنهج البنيوي في كتاب اللغة العربية وآدابها للسنة اللثالثة من التعليم الثانوي الشعب العلمية والتقنية



الكاتب : حسناء سعادة .

الملخص

يعتمد تدريس مادة اللغة العربية حسب المناهج التعليمية الحديثة على أساس المقاربة النصية كاختيار منهجي، وعلى المقاربة بالكفاءات كاختيار تربوي ، بغية تزويد التلاميذ أكبر قدر من المعارف الأدبية والإجراءات التحليلية فيكون سندا تربويا ومعرفيا

الكلمات المفتاحية

أسس تعليمية المنهج البنيوي، كتاب اللغة العربية وآدابها للسنة اللثالثة من التعليم الثانوي الشعب العلمية والتقنية

مقالات مماثلة

The Deliberative Approach To Reading The Edالمنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط The Deliberative Approach To Reading The Educational Discourse Samples Of The Reading Book For The Second Year Of Intermediate Educationucational Discourse Samples Of The Reading Book For The Second Yea المنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط المنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط R Of Intermediate Education المنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط

عميرة سارة .  قديدح الحاج . 
ص 343-356.

أسس تعليمية المنهج البنيوي في كتاب اللغة العربية وآدابها

حسناء سعادة . 
ص 145-169.

منهاج اللغة العربية للسنة الثالثة من التعليم الثانوي العام والتكنولوجي – الشعب العلمية- دراسة تحليلية تقويمية في ضوء المقاربة النصية

عبد الكريم بن محمد . 
ص 1-21.

نهاج اللغة العربية وآدابها للسنة الأولى من التعليم الثانوي الجزائري دراسة تحليلية لتصوره للمادة والمقاربة التعليمية والأهداف

د. لوصيف الطاهر . 
ص 39-60.

واقع استخدام التّقنيّات الحديثة في تعليميّة اللّغة العربيّة وآدابها - دراسة ميدانية على مستوى قسم اللغة العربية وآدابها بجامعة بومرداس-

رشيد نعيمة .  هراكي محمد الأمين . 
ص 404-421.

Formats de citation