جسور المعرفة
Volume 5, Numéro 3, Pages 585-593

Des Difficultés D’emploi Des Connecteurs De Cause Dans Les Productions écrites Des Apprenants Du Moyen (cas Des Apprenants De Première Et De Quatrième Année Moyenne)

Auteurs : Aouali Naoual . Bouacha Abderrahmane .

Résumé

Notre recherche porte sur l’utilisation des connecteurs de cause par les apprenants du moyen. Son but consiste, non seulement à décrire les maladresses constatées dans les productions écrites mais aussi à essayer d’isoler les difficultés majeures liées à leur utilisation. Ce travail aura pour fondement, en termes d’apports théoriques, les recherches développées dans le domaine de l’intégration des connaissances par Just & Millis. C’est d’ailleurs sous cet angle que ces chercheurs ont mis en évidence la facilité avec laquelle s’assimilent les informations relatives à l’utilisation de ces marqueurs. Nous aurons aussi à vérifier comment envisage-t-on l’application de cette démarche chez les apprenants du moyen.

Mots clés

connecteurs de cause ; production écrite ; cohérence ; cohésion ; apprenants