المجلة الجزائرية التربية والصحة النفسية
Volume 13, Numéro 1, Pages 80-100
2019-07-16
المقاربـة بالكفـاءات في الكتـاب المدرسـي لمـادة التربيـة المدنيـة "دراسة وصفية تحليلية لكتاب السنة الرابعة متوسط"
الكاتب : لالوش صليحة .
الملخص
تهدف دراستنا إلى الكشف عن المقاربة بالكفاءات في الكتاب المدرسي لمادة التربية المدنية السنة الرابعة متوسط ،إذ نسعى من خلال هذه الدراسة إلى معرفة درجة تجسيد المقاربة بالكفاءات في الكتاب المدرسي لمادة التربية المدنية، فبعد صياغة الإطار العام للدراسة قمنا بإجراءات الدراسة الميدانية، إذ اعتمدنا على المنهج الوصفي التحليلي. فيما يخص عينة البحث تمثلت في كتاب السنة الرابعة متوسط لمادة التربية المدنية ،وكأدوات للبحث استعملنا تقنية تحليل المحتوى بمختلف خطواتها المنهجية منها صدق وثبات التحليل، أمّا فيما يخص المعالجة الإحصائية تم استخدام النسب المئوية، المتوسط الحسابي ،والانحراف المعياري وكذا معامل الثبات لكوبر. وبناء على ما سبق توصلت الباحثة إلى النتائج التالية: - لا يتوفر معيار تجسيد المقاربة بالكفاءات من حيث انسجام محتوى الكتاب وعرضه في الكتاب المدرسي لمادة التربية المدنية السنة الرابعة متوسط. -لا يتوفر معيار تجسيد المقاربة بالكفاءات من حيث توظيف وضعيات التعليمية-التعلمية في الكتاب المدرسي لمادة التربية المدنية السنة الرابعة متوسط.
الكلمات المفتاحية
الكتاب المدرسي ; التربية المدنية ; المقاربة بالكفاءات
مقالات مماثلة
طبشي بلخير
.
سلام بوجمعة
.
ص 307-316.
بن فردية ضياء الدين
.
البار عبد القادر
.
ص 171-186.
عبابة فطمة
.
ص 161-170.
