العربية
Volume 3, Numéro 6, Pages 105-130
2015-12-15

معضلة النقل الديداكتيكي لدرس النحو بالكتاب المدرسي التجربة المغربية



الكاتب : محمد بازي .

الملخص

تتجه عملية تقويم فعالية الكتاب المدرسي عادة إلى مناح متعددة، الإعداد والتأليف، الخلفيات التربوية والبيداغوجية الكامنة وراء إعداده، قيمة المادة الععلمية ووظيفتها ، مستويات النقل الديداكتيكي، وكيفياته، فعالية التقويم ومعاييره، لغة الكتاب وحلته ووإخراجه، وتتبع هذه المستويات بالدراسة والتقويم يتطلب مجالا موسعا للبححث.

الكلمات المفتاحية

معضلة النقل الديداكتيكي الدرس النحوي الكتاب المدرسي التجربة المغربية

مقالات مماثلة

إتاحة التسجيلات الببليوغرافية على شبكة الانترنت: نموذج الخزان الخاص بالكتاب الجزائري البيبليوغرافي

شلابي ليديا .  دحمان مجيد . 
ص 76-97.

دراسة كوديكولوجية لنماذج حرد المتن بالكتاب العربي المخطوط بخزانة "إروان" العطف منطقة مزاب جنوب الجزائر Codicological Study Of Colophon Models In The Arabic Manuscript In "irwan" Bookcase In El-atteuf, M'zab Region In Southern Algeria

حمو علي كمال .  علاهم رابح . 
ص 561-586.

النقل الديداكتيكي لنظرية التلقي واستثمارها في قراءة النصوص المدرسية

سميرة وعزبب . 
ص 99-116.

النقل الديداكتيكي للمعرفة ملاحظات أولية القراءة المدرسية للنصوص الأدبية أنموذجا Didactical Transposition:primary Remarks Scholarship Reading Of Literary Texts As A Modal

قرقور سارة . 
ص 88-101.

معيقات النقل/التحويل الديداكتيكي Didactics Transposition في تعليمية علم الأصوات في الجامعة The Obstacles Of Didactics Transposition In University Didactics Phonetics

كرميش حنان . 
ص 60-74.

Formats de citation