Revue des Sciences Humaines & Sociales
Volume 5, Numéro 1, Pages 299-314
2019-06-22
التصنيفات الدولية كأداة لتقييم أداء مؤسسات التعليم العالي: فرص مؤسسات التعليم العالي الجزائرية
الكاتب : نوال نمور .
الملخص
تعتبر التصنيفات الدولية كتصنيف: Webometrics ؛ THE ؛ ARWU أحد أهم المقاييس المعتمدة للحكم على أداء مؤسسات التعليم العالي و تنافسيتها خاصة على المستوى الدولي. حيث أصبحت محل اهتمام العديد من الدول و الشغل الشاغل لها لدخول هذه التصنيفات و تصدر قوائمها. تتناول هذه الورقة البحثية مفهوم التصنيفات الدولية، أهم هذه التصنيفات و مؤشراتها المعتمدة، بالإضافة إلى إبراز أهم آثارها و انعكاساتها على السياسات و الخطط المتبعة من طرف الدول للظهور و افتكاك مراتب متقدمة فيها. كما تم إبراز ترتيب مؤسسات التعليم العالي الجزائرية ضمن هذه التصنيفات و أهم العوائق التي تحد من فرصها لمنافسة باقي مؤسسات التعليم العالي عبر العالم. حيث لم تتمكن مؤسسات التعليم العالي الجزائرية من دخول التصنيفات الدولية إلا بجامعة واحدة و ضمن المراتب الأخيرة. Abstract : World university rankings are not just a tool to evaluate higher education institutions’ performance; but also a tool to define the global competition. Thus, it becomes a big challenge to all universities worldwide. This paper focuses on some of the most popular rankings: ARWU, THE, Webometrics and its main criteria, and how it does affect national policy and institutional strategies to be on top of rankings. We tried to highlight the opportunities and the chances of Algerian higher education institutions which found to be far behind those of world class universities because of major obstacles that prevent it from showing up in rankings except in one of the three mentioned before, and in the last lines. les classements mondiaux sont devenus une référence en tant qu’un instrument d’évaluation de la performance des institutions d’enseignement supérieur et de la compétition au niveau national et mondial. Cet article définissant les classements les plus connus : ARWU, THE, Webometrics ; ses critères et les indicateurs utilisés ainsi la manière dont les classements influencent la politique générale et les stratégies institutionnelles pour êtres parmi les premiers. Cet article traite également les obstacles limitent les chances des institutions d’enseignement supérieure Algériennes qui se trouve mal classée.
الكلمات المفتاحية
التصنيفات الدولية ؛ ARWU ؛ THE ؛ Webometrics ؛ مؤسسات التعليم العالي
مقالات مماثلة
بن ونيسة ليلى
.
بن عبو جيلالي
.
ص 107-117.
بوهدة شهرزاد
.
ص 54-67.
بولخوخ عيسي
.
سابق نسيمة
.
ص 141-164.
