Les cahiers du CREAD
Volume 22, Numéro 77, Pages 97-111
2006-10-14
La Pratique Des T.i.c.e. Dans L'enseignement Supérieur : (l'exemple Des établissements De La Wilaya D'alger)
Auteurs : Tefiani Malika .
Résumé
Les TICE sont considérées comme un catalyseur des changements dans la mesure où elles conduisent à aborder différemment le temps, l'espace, le pouvoir mais aussi le rapport au savoir. En effet, les TICE conduisent à reconsidérer les outils théoriques, les méthodes d'analyse, les scénarii et les pratiques pédagogiques, les modes d'enseignement et d'apprentissage par les nouvelles représentations qu'elles conduisent à construire à travers les modes de présentation et de traitement des contenus. Depuis quelques années, le discours officiel tant au ministère de l'Enseignement Supérieur qu'au ministère de l'Education, met l'emphase sur l'importance et sur le rôle que les technologies de l'information et de la communication dans l'éducation (TICE) sont appelées à jouer en pédagogie universitaire. La création de laboratoires a permis à plusieurs équipes de chercheurs d'être subventionnées par l'Etat afin de moderniser le parc informatique et développer des applications spécifiques à la pédagogie universitaire. Mais dans le réseau universitaire, plusieurs professeurs, chargés de cours et maîtresassistants n'ont acquis que depuis peu une familiarité minimale avec les outils électroniques pouvant avoir une utilité sur le plan didactique.
Mots clés
Les TICE-l'enseignement supérieur-stratégies-développement-L'alphabétisation informatique -Méthodologie
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