مجلة الحقوق والعلوم السياسية
Volume 6, Numéro 2, Pages 81-92
2019-06-18
النصوص القانونية المنظمة لتدريس العلوم الإسلامية بكليات الحقوق دراسة تحليلية
الكاتب : خشمون مليكة .
الملخص
من الواضح اليوم أن مختلف العلوم والمعارف الإنسانية تشهد تداخلا وتكاملا وتقاربا سيما بعد تصنيفها من طرف الجهات الوصية إلى مجلات وميادين متقاربة تضم فروعا وتخصصات متقاربة في البحث والأهداف المسطرة لها سلفا . ولعل من أشكال هذا التقارب والتداخل الحاصل اليوم ما تعلق بإدراج تدريس بعض مواد علوم الشريعة ضمن مقررات وبرامج العلوم القانونية بكليات الحقوق بالجامعة الجزائرية ، سيما بعد التعديل والموائمة التي مست عروض التكوين في مرحلة التكوين القاعدي ( الجذع المشتك ) على مستوى الليسانس ، وعروض التكين المتعلقة بتخصص قانون الأسرة ( الأحوال الشخصية ) على مستوى الماستر غير أن الملاحظ على تدريس هذه المواد بكليات الحقوق ابتعاد موضوعاتها في الكثير من الأحيان عن مجال اهتمام طلبة القانون بشكل العام ، الأمر الذي ينعكس سلبا على اهتمامهم بها ، ويطرح التساؤل حول الفائدة العلمية والعملية التي تضيفه هذه المواد لعملية التكوين العلمي والمعرفي والميداني لطالب القانون بشكل عام . Résumé . Les décisions ministérielles régissant le nouveau système (LMD), ont adopté l'enseignement des sciences islamiques dans les différents établissements d'enseignement supérieur notamment dans les facultés de droit, et en particulier dans le niveau d'études tronc commun (1ere et 2eme année licence) ainsi au niveau du mastère spécialité statut personnel (droit de la famille). Cependant, il est noté que l'enseignement de ces sciences à ce niveau ne tient pas compte de la spécialisation, ni en matière de contenu, ni de performance, sans parler des méthodes classiques d'enseignement, ainsi loin de l'implication des étudiants dans le processus d'enseignement. ce dernier qui doit être attaché avec les décisions ministérielles et les textes juridiques en la matière, et la vie quotidienne des juristes. À cet effet, cette étude se focalise sur le point de la réalité de l'enseignement des sciences islamiques dans les facultés de droit et au sein des établissements d'enseignement supérieur, nous visons par cette approche à Contribuer au développement de l'enseignement de ces sciences dans ces institutions ainsi sa contribution à résoudre les problèmes de la société et pousser les étudiants à s'y accrocher.
الكلمات المفتاحية
تدريس ؛ علوم ؛ إسلامية ؛ قرار ؛وزاري ؛ نظام ؛ ل م د ؛ كلاسيك ؛ مجتمع ؛ مؤسسات ؛ جامعة ؛حقوق ؛تعليم ;l'enseignement; specialization ;LMD ; droit ; islamiques ; classiques ; développement science
مقالات مماثلة
بكري د الحميد
.
ص 341-351.
يزيد تقرارت
.
ص 24-39.
بورحلة منجية
.
عبد المالك مهري
.
ص 213-232.
مزايط مولود هيدالله
.
ص 233-251.
السعيد عواشرية
.
ص 71-84.
