AL-Lisaniyyat
Volume 25, Numéro 1, Pages 316-350
2019-06-10

Le Croisement Des Disciplines : Cas De La Didactique Des Langues Et De La Bibliothéconomie



Auteurs : Zitouni Houria . Koudache Malika .

Résumé

L’objectif de cet article est de mettre en exergue les analogies existantes entre les disciplines et de faire connaitre leur complémentarité et leur croisement. Sur la base des concepts relevés de la didactique des langues et de la bibliothéconomie, une analyse est menée. Elle concerne entre autres, le corpus, le paradigme, la didactisation, le traitement de l’information et l’évaluation…etc. Cette étude a révélé que ces deux disciplines usent de ces concepts avec une lecture sémantique qui coïncide partiellement ou totalement, les mêmes objectifs et parfois les mêmes dimensions, par exemple le concept évaluation évoque, la mesure, les normes et les modèles d’analyses.

Mots clés

Bibliothéconomie, ; didactique des langues ; Corpus ; document ; didactisation ; évaluation

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