الإشعاع
Volume 6, Numéro 1, Pages 333-348
2019-06-03
L’utilisation Des Mind Maps Dans La Compréhension Des Notions Mathématiques En Prenant En Compte Le Profil Principal De Compréhension Des étudiants.
Auteurs : Mouazer Moussa . Mouazer Moussa .
Résumé
Résumé La neurodidactique nous propose plusieurs pistes pour enrichir et développer les activités de compréhension. Cette opération cognitive implique la mobilisation des profils de compréhension, qu'il faut mettre en œuvre dans un contexte pour atteindre l’objectif visé, à savoir la compréhension d’un cours. A travers cet article, nous voudrions changer une conception qui exige des étudiants à fournir plus d’effort pour comprendre certaines notions mathématiques à l’université ou l’adaptation n’est pas du tout facile. Nous proposerons à ces apprenants des démarches basées sur l’utilisation des Mind maps tout en respectant leur potentiel cognitif. Mots clés: compréhension, Mind maps, potentiel cognitif, notions mathématiques. Abstract The neurodidactic offers us several ways to enrich and develop the activities of understanding. This cognitive operation involves the mobilization of the comprehension profiles, which must be implemented in a context to achieve the objective, namely the understanding of a lesson. Through this article, we would like to change a conception that requires students to provide more effort to understand some mathematical notions at university or the adaptation is not easy at all. We will offer these learners approaches based on the use of Mind maps while respecting their potential cognitive. Key words: comprehension, Mind maps, cognitive potential, mathematical notions. الخلاصة: توفر لنا التعليمية العصبية عدة طرق لإثراء وتطوير أنشطة الفهم. تنطوي هذه العملية المعرفية على تعبئة ملفات تعريف الفهم، والتي يجب تنفيذها في سياق لتحقيق الهدف، أي فهم الدرس. من خلال هذا المقال، نود تغيير المفهوم الذي يتطلب من الطلاب تقديم المزيد من الجهد لفهم بعض المفاهيم الرياضية في الجامعة أو أن التكيف ليس بالأمر السهل على الإطلاق. سوف نقدم طرق هؤلاء المتعلمين بناءًا على استخدام خرائط العقل مع احترام إمكاناتهم المعرفية. الكلمات المفتاحية: الفهم ، خرائط العقل ، الإمكانات المعرفية ، المفاهيم الرياضية
Mots clés
compréhension ; Mind maps ; potentiel cognitif ; notions mathématiques
Les articles similaires
Rouabah Fatima Zohra
.
pages 39-54.
Draa Messouda Rédha
.
Zaid Hizia
.
pages 772-790.
بوطيب سهيلة
.
بلميهوب هند
.
ص 56-67.
خلوي شميسة
.
ص 304-312.
أو بختي رشيدة
.
Grine Nadia
.
بن بوزيان محمد
.
pages 144-156.
