افاق للعلوم
Volume 4, Numéro 3, Pages 39-53
2019-06-01

فاعليّة المعجم اللّسني في ذهنّية التلميذ الجزائريّ



الكاتب : إيمان عاشور .

الملخص

ملخص: إنّ هذا البحث يهدف إلى التطلّع على الحصيّلة اللّغوية للتلميذ الجزائريّ من خلال تفعيّل المعجم اللّسني عبر النشاط المدرسي المتمثل في التعبير الكتابّي. استند البحث إلى الجانب التطبيقي بشكل واضح إذ وظّف الباحث عينة من عينات المدرسة الجزائرية والمتمثلة في (30) تلميذا من تلاميذ التعليم الابتدائي الجزائري. وحاول من خلالها الإجابة عن جملة من الإشكالات الآتي ذكرها: - ماهية واقع التعليم المعجمي ( اللّسني) في الجزائر. - ماهية الحصيلة الذهنية لتلميذ المدرسة الجزائرية. - التعرف على أهم المعيقات الناتجة عن العملية التعليمية في تفعيل المعجم اللّسني لدى التلميذ. خرجت الدراسة بجملة من النتائج أسفرت على مجموعة من المقترحات ذات العلاقة بالموضوع، والتي تعمل على التفعيل الفعلي للذهنية المعجمية عند التلميذ الجزائري. الكلمات المفتاحية: المعجم اللسني ، الذهنية ، التفعيل ، التعليم الجزائري ، التلميذ الجزائري. Abstract: This research aims at looking at the linguistic outcome of the Algerian student by activating the glossary through the school activity represented by the written expression. The research was based on the practical aspect, as the researcher used a sample of the Algerian school samples represented by (30) students of Algerian primary education. And tried to answer a number of the following problems: -What is the reality of lexicon education in Algeria. -What is the mental outcome of the Algerian school student? -What is the mental outcome of the Algerian school pupil. -Identify the main obstacles resulting from the educational process in activating the glossary of the student. The study came out with a series of results that resulted in a set of relevant proposals that activate the lexicological mentality of the Algerian student. Keywords: glossary glossary, mental, activation, Algerian education, Algerian student

الكلمات المفتاحية

المعجم اللسني ; الذهنية ; التعليم الجزائري ; mental ; algerian student ; glossary glossary

مقالات مماثلة

فاعليّة استثمار الخرائط الذّهنيّة في شرح المصطلح العلميّ ضمن المعجم المدرسيّ –دراسة لفصل الهمزة في "المعجم العربيّ الأساسيّ"- The Effectiveness Of Investing Mental Maps In Explaining The Scientific Term Within The School Dictionary - A Study Of The Chapter On Hamza In The Basic Arabic Dictionary

بلقاسم بوزيدة نوارة .  بوحوش غنية . 
ص 940-960.

فاعليّة التصريف والاشتقاق في التفسير اللغويّ عند الشيخ عبد الرحمن الثعالبيّ الجزائريّ

عبيزة الأستاذة . 
ص 61-76.

تحليل الخطاب الشعري الجزائريّ المعاصر في الدراسات الأكاديمية - أطروحة "استلهام الشّعر الجزائريّ المعاصر للرّمز، العقد الأوّل من القرن الواحد و العشرين" لنجيم ساته أنموذجا-

لقدر فتيحة .  سبقاق صليحة . 
ص 441-466.

تنميط الكفاية المعجميّة في المعجم المدرسيّ - دراسة وصفيّة تحليليّة لألفاظ الحضارة في بابي "الهمزة والباء" في المعجم الوجيز- Profiling The Lexical Competence In The School Dictionary An Analytical Descriptive Study Of Civilization Words In The Hamza And Baa Chapter In The Al-wajeez Dictionary-

بلقاسم بوزيدة نوارة .  بوحوش غنية . 
ص 88-98.

الشاهد في المعجم العربي المعاصر - المعجم العربي الأساسي أنموذجا

حابس أحمد . 
ص 75-95.

Formats de citation