جسور المعرفة
Volume 5, Numéro 2, Pages 358-366
2019-06-03
تعليمية النص الأدبي في ضوء المقاربة بالكفاءات،واقع وآفاق
الكاتب : بن عياد فتيحة .
الملخص
يعتبر النص الأدبي القاعدة الأساسية في تلقين المعارف والخبرات في المنظومات التربوية و التعليمية، و يتم العمل به لتحقيق أهداف معينة باعتباره حاضر في جميع الأطوار التعليمية، ونظرا لما يحمله هذا النص من مكونات لغوية و فنية، خلقية واجتماعية، أصبح الاهتمام به واجبا تتطلبه كل المقاربات الجديدة، لاسيما المقاربة بالكفاءات، هذه الأخيرة التي يعد التدريس بها سبيلا مقصودا للارتقاء بالمسار التعليمي التكويني نحو الأفضل، كما عرف تدريس النص الأدبي في ضوئها رؤية أخرى قائمة على اعتبارات أكاديمية نظرية وتطبيقية. وكل ذلك بهدف الرقي بمساعي الحضارات الإنسانية وتقدمها لغويا و ثقافيا وتكنولوجيا وحتى اجتماعيا. The literary text is the basic rule in imparting knowledge and experience in the educational and educational systems, and it is carried out to achieve certain goals as a present in all educational stages. Due to the linguistic, artistic, moral and social components of this text, attention is required by all approaches Especially the approach of competencies, the latter, which is teaching a way intended to upgrade the educational track for the better, and the teaching of the literary text in light of another vision based on academic considerations of theory and practice. All with the aim of promoting the endeavors of human civilizations and their linguistic, cultural, technological and even social advancement.
الكلمات المفتاحية
المقاربة ; الكفاءة ; التعليمية ; النص الأدبي ; المتعلم
مقالات مماثلة
الطيب عطاوي
.
ص 153-168.
بناني مريم
.
ص 741-760.
