Les annotations : entre le formatif et le sommatif

Hassane, Missoum Benziane

مجلة الحقيقة
Volume 15, Numéro 3, Pages 51-70

Les Annotations : Entre Le Formatif Et Le Sommatif

Auteurs : Hassane Missoum Benziane .

Résumé

Nous sommes venu, dans le cadre d’une recherche doctorale, à nous intéresser aux annotations portées sur les copies des élèves. Nous tendions à voir, à travers cet intérêt, si celles-ci étaient formulées dans le sens de la nouvelle réforme, à savoir assister les élèves dans leurs apprentissages. Le présent article ne prétend pas rendre compte des pratiques évaluatives des enseignants de notre échantillon; celui-ci se penche sur celles de deux d’entre eux. Nous avons en conséquence privilégié une analyse contrastive.

Mots clés

correction, annotation, commentaire, évaluation, régulation, approche par les compétences

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pages 1259-1268.

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ص 147-159.

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