الصوتيات
Volume 11, Numéro 1, Pages 44-61
2015-04-01
- تصميم برنامج التدريب الصوتي في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها
الكاتب : بوتمر فتيحة .
الملخص
يهدؼ التدريب الصوٌب إٔب اكتساب القدرة على إخراج األصوات من ٥تارجها الصحيحة كبالصفات ا﵀ددة اليت يتميز ّٔا النظاـ الصوٌب للغة العربية. ك٦تا ال شك فيو أف ىذا التدريب يساىم بشكل كبَت ُب عملية التعلم كىو جزء أساسي من الكتاب التعليمي كنظرا أل٫تيتو العظمى ُب ٣تاؿ تعليم اللغة العربية لغَت الناطقُت ّٔا كخاصة تعليم األصوات حاكلنا أف نضع بعض النماذج للتدريب الصوٌب ُب اللغة العربية كاليت ٭تتاجها ا١تتعلم ُب ا١ترحلة االبتدائية أم مرحلة التمييز كالتعرؼ على األصوات اٞتديدة كأيضا مرحلة األداء كاإلنتاج حىت يتمكن ا١تتعلم من امتبلؾ ناصية اللغة. يركز التدريب الصوٌب على التقابل بُت اللغة العربية كلغة ا١تتعلم كعلى الصعوبات النطقية اليت تواجهو. لكل لغة بنيتها كقواعدىا الًتكيبية ا٠تاصة، كا٢تدؼ من الدراسة الصوتية للنظاـ الصوٌب للغة العربية كاألنظمة الصوتية للغات األكربية ىو إبراز ا٠تصائص ا١تشًتكة كغَت ا١تشًتكة على مستول الصوامت كالصوائت كأنصاؼ الصوامت كمدل تأثَتىا على تعلم اللغة العربية بالنسبة لؤلكركبيُت كالصعوبات الناٚتة عن ىذا التأثَت.
الكلمات المفتاحية
الصوت، التعليمية، برمجيات
مقالات مماثلة
حميدي بن يوسف
.
ص 75-116.
روينة عبدالكريم
.
ص 29-46.
إبراهيم بن علي الدبيان
.
ص 258-279.
المسلمي بسام
.
ص 238-251.
عبد الباقي عبد الباقي علي عماد
.
ص 551-581.
