Didactiques
Volume 8, Numéro 1, Pages 309-316
2019-05-30
مقاربة تعليمية لموضوع التفاعل الكيميائي في مرحلة التعليم المتوسط بالجزائر
الكاتب : بلعيدي بوعلام .
الملخص
الغايةمنهذا العملهو اقتراح طريقة مناسبة لتعليم وتعلم موضوع التفاعل الكيميائي فيمرحلةالتعليمالمتوسطبالجزائر. قمنا بتحقيقذلكبتصميم معايير خاصة بموضوع التفاعل الكيميائي، صنفت إلى خمس فئات هي: الخصائص الكيفية للتفاعل ومواده، والخصائص الكمية لمواد التفاعل، وآلية التفاعل وقواعده النظرية، والتطبيقات العلمية والتقنية والاقتصادية والاجتماعية للكيمياء والتفاعل الكيميائي، ودمج تاريخ العلوم في محتويات الدروس.ثمتحليلمحتوياتالدروسعلىأساسهذهالمعايير. و ممابيّنته أعمال البحث عدم مطابقة بعض المحتويات المقترحة لتعليم موضوع التفاعل الكيميائي لمبادئ وقواعد علم الحركة الكيميائية، ووجود نقائص في تنظيم المحتوى ومضامين بعض النشاطات. و دعِّمت الدراسة باقتراح تغييرات وإضافات في محتوى المنهاج شملت النشاطات والمفاهيم والمهارات والمواقف التي توظف في تحقيق الكفاءات والأهداف المرجوة من تعليم موضوع التفاعل الكيميائي.
الكلمات المفتاحية
التفاعل الكيميائي ; معادلة التفاعل الكيميائي ; معايير التفاعل الكيميائي
مقالات مماثلة
بلعيدي بوعلام
.
ريان سيد علي
.
ناجمي بوبكر
.
ص 145-166.
بهرام أمينة
.
شريفي علي
.
ص 176-201.
بهرام أمينة
.
شريفي علي
.
ص 363-380.
الهلي مصباح
.
الشايب محمد الساسي
.
ص 15-24.
