Didactiques
Volume 7, Numéro 1, Pages 309-316

مقاربة تعليمية لموضوع التفاعل الكيميائي في مرحلة التعليم المتوسط بالجزائر

الكاتب : بلعيدي بوعلام .

الملخص

الغايةمنهذا العملهو اقتراح طريقة مناسبة لتعليم وتعلم موضوع التفاعل الكيميائي فيمرحلةالتعليمالمتوسطبالجزائر. قمنا بتحقيقذلكبتصميم معايير خاصة بموضوع التفاعل الكيميائي، صنفت إلى خمس فئات هي: الخصائص الكيفية للتفاعل ومواده، والخصائص الكمية لمواد التفاعل، وآلية التفاعل وقواعده النظرية، والتطبيقات العلمية والتقنية والاقتصادية والاجتماعية للكيمياء والتفاعل الكيميائي، ودمج تاريخ العلوم في محتويات الدروس.ثمتحليلمحتوياتالدروسعلىأساسهذهالمعايير. و ممابيّنته أعمال البحث عدم مطابقة بعض المحتويات المقترحة لتعليم موضوع التفاعل الكيميائي لمبادئ وقواعد علم الحركة الكيميائية، ووجود نقائص في تنظيم المحتوى ومضامين بعض النشاطات. و دعِّمت الدراسة باقتراح تغييرات وإضافات في محتوى المنهاج شملت النشاطات والمفاهيم والمهارات والمواقف التي توظف في تحقيق الكفاءات والأهداف المرجوة من تعليم موضوع التفاعل الكيميائي.

الكلمات المفتاحية

التفاعل الكيميائي ; معادلة التفاعل الكيميائي ; معايير التفاعل الكيميائي