Didactiques
Volume 8, Numéro 1, Pages 59-78
2019-05-30
Importance De L’épistémologie Et L’histoire Des Sciences Dans L’enseignement
Auteurs : Oldache Mustapha . Houatis Djamal .
Résumé
L’histoire de la science est jalonnée de débats épistémologiques, parfois très vifs, comme la polémique entre Galilée et les représentants de l’Eglise chrétienne ou encore le débat entre Ibn Roch et Al Ghazali. A l’époque moderne et, plus précisément depuis le début du 20ème siècle, les débats épistémologiques ont gagné de vigueur parmi les physiciens avec l’apparition de la Théorie de la Relativité et celle de la Mécanique Quantique. En effet, ces deux « théories du siècle » n’ont pas manqué de causer des bouleversements considérables en Physique d’abord puis dans d’autres disciplines (dont la chimie, la biologie, la philosophie…). L’objectif principal ici est de montrer l’importance de l’épistémologie et l’histoire des sciences dans l’enseignement de la physique et de formuler des recommandations quant aux modalités de leur introduction dans les programmes.
Mots clés
Epistémologie ; Histoire des Sciences ; Enseignement Universitaire
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