Didactiques
Volume 7, Numéro 1, Pages 47-58

Analyse Paraétatique Du Langage D’enseignement Des Mathématiques Au Lycée

Auteurs : Timzouert Djemaa .

Résumé

La présente contribution s’attache à étudier au moyen de la linguistique praxématique associée à la socio-didactique, des représentations que l’on se fait, en discours épilinguistiques, du langage dont sont enseignées les mathématiques aux élèves de terminale. Avec les nouvelles réformes faites à compter du début de l’an deux mille dans le secteur de l’Education nationale, le raisonnement se trouve face à face avec la pulsion communicative au cours de l’enseignement des mathématiques au lycée.

Mots clés

Praxématique ; représentation ; langage