Revue Des Sciences Humaines
Volume 12, Numéro 1, Pages 59-74
2001-06-30

فاعلية استخدام النموذج الاستقبالي "reception Paradigm" في تدريس المفاهيم التوبولوجية لأطفال مرحلة ما قبل المدرسة "دراسة أمبيريقية"



الكاتب : أوبلقاسم جاجة محمد .

الملخص

تقدم الدراسة الحالية عرضا لنموذج تعليمي في تنفيذ برنامج تربوي في بعض المفاهيم التوبولوجية والهندسية،و الذي قام الباحث ببناء محتواه المعرفي، و صياغة أهدافه النوعية و الإجرائية بتجريبه على أطفال مرحلة الروضة (5-6 سنوات) بهدف إكسابهم و تعليمهم تلك المفاهيم الواردة في البرنامج. حيث أكدت نتائج الدراسة على إمكانيات أطفال هذه المرحلة (5-6 سنوات) في التعلم و اكتساب تصور وفهم واضح للمفاهيم الواردة في البرنامج، باستخدام النموذج الإستقبالي Reception Paradigm، و ذلك بالاعتماد على نشاط اللعب كاستراتيجية معرفية لهذا المستوى من التعليم.

الكلمات المفتاحية

لنموذج الاستقبالي-دراسة أمبيريقية

مقالات مماثلة

فاعلية برنامج قائم على الأنشطة المتكاملة في إكساب المفاهيم التوبولوجية لطفل ما قبل المدرسة

صومان أحمد إبراهيم . 
ص 92-130.

نظرية التلقي وتطبيقاتها في المنظومة التعليمية الجزائرية بين الواقع والمأمول _إشكالية تلقي النص الأدبي القديم لدى متعلمي الطور الثانوي_ The Theory Of Reception And Its Applications In The Algerian Educational System Between Reality And Hope _the Problem Of Receiving Old Literary Text For Secondary Stage Students_ Réception De La Théorie Et De Ses Applications Dans Le Système éducatif Algérien Entre Réalité Et Espoir _ Le Problème De La Réception De L'ancien Texte Littéraire Des Collégiens

تقية هاجر . 
ص 149-160.

دراسة مقارنة بين الذكور والإناث في بعض القدرات الإدراكية الحس - حركية لأطفال مرحلة ما قبل المدرسة بعمر (5-6) سنوات.

جاقمة رمضان .  بن حاج الطاهر عبد القادر . 
ص 188-200.

فاعلية برنامج تعليمي مقترح بالألعاب الصغيرة في تنمية بعض المهارات الحركية الأساسية لأطفال ما قبل المدرسة

محمدي مهدي .  بن مدور نوال . 
ص 307-324.

فاعلية برنامج تعليمي مقترح لتطوير بعض المهارات الحركية الأساسية لأطفال ما قبل المدرسة(4-6) سنوات.

زبيش سمير .  حسيني محمد أمين . 
ص 157-178.

Formats de citation