مجلة العلوم الانسانية لجامعة أم البواقي
Volume 3, Numéro 2, Pages 117-136
2016-12-01

تقييم واقع تكيف الأستاذ الجامعي مع عمليتي التدريس والتقييم في نظام Lmd دراسة ميدانية بجامعة العربي بن مهيدي بأم البواقي

الكاتب : نبيل بوزيد . بسمة بن صالح .

الملخص

الملخص : هدفت هذه الدراسة إلى الوقوف على حقيقة تكيف الأستاذ الجامعي مع أهداف نظام LMD من خلال مهمتين أساسيتين من ضمن المهام التي يؤديها وهما التدريس والتقييم، واللتين تعتبران همزة الوصل بينه وبين الطالب في محاولة منا لتحديد مدى تكيفه مع استراتيجيات التدريس والتقييم، التي تم اعتمادها في هذا الإصلاح. حيث طبقنا استمارة متكونة من 79 بندا مقسمة على 3 أبعاد هي مقرر التدريس، طرق التدريس أساليب التقييم على عينة تتكون من 84 أستاذا جامعيا من كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية ومعهد تسيير التقنيات الحضارية. فكانت نتائج الدراسة تشير بوضوح الى ان مستوى هذا التكيف نوعا ما متوسط يميل الى الضعيف. Le résumé Cette étude visait à évaluer la réalité de l’adaptation de l’enseignant universitaire avec les objectifs du système LMD à partir de deux de ses missions principales, à savoir « l'enseignement » et « l'évaluation », qui représentent un lien direct entre lui et ses étudiants. Nous essayons à travers cette évaluation de déterminer dans quelle mesure l’enseignant universitaire utilise actuellement les stratégies d'enseignement et d'évaluation adoptées dans la réforme LMD. Nous avons alors développé un questionnaire composé de 79 items , répartis sur 03 dimensions : les programmes d'enseignement, les méthodes d'enseignement, les méthodes d'évaluation, que nous avons distribués sur un échantillon de 84 enseignants de la faculté des sciences sociales et humaines, et l'Institut de gestion des techniques urbaines. Les résultats de la recherche ont montré qu’il y’à une faible adaptation de l’enseignant universitaire, au niveau de ces institutions , aux stratégies d'enseignement et d'évaluation du système LMD.

الكلمات المفتاحية

الأستاذ الجامعي،أهداف نظام,LMD ،التدريس، التقييم L’enseignant universitaire ; les objectifs du LMD ; L’enseignement ; l’évaluation.