Revue Des Sciences Humaines
Volume 28, Numéro 3, Pages 17-31

L’enseignement Explicite Et Implicite De La Grammaire En Classe De Fle :cas De La Notion Des Déterminants En 3ème Année Moyenne

Auteurs : Iken Louiza .

Résumé

Cette recherche aborde un thème connu en didactique du FLE « l’enseignement de la grammaire », passage obligatoire pour toute personne veut apprendre une langue. Dans ce cadre général, nous nous sommes intéressées à l’enseignement explicite et implicite de la grammaire en classe de FLE : cas des déterminants en 3ème année moyenne. L’enquête que nous avons menée, nous a révélé que le programme du collège accorde une grande place à l’enseignement de la grammaire et lui réserve un enseignement explicite, inductif. Elle a également démontré qu’un nombre restreint d’apprenants s’intéresse réellement aux cours de grammaire. Les mots clés :Grammaire, enseignement, explicite, implicite, déterminants.

Mots clés

Grammaire ; enseignement ; explicite ; implicite ; déterminants