Revue Des Sciences Humaines
Volume 27, Numéro 1, Pages 165-180
2016-06-30

واقع استخدام الوسائل التّعليمية في تدريس اللّغة العربية في مرحلة التّعليم الابتدائي و علاقتها بتنشيط التّواصل ال ّصفي



الكاتب : رجم سميـرة .

الملخص

يقدّم البحث دراسة تقييميّة لواقع استخدام الوسائل التّعليميّة في تدريس اللّغة العربيّة في مرحلة التّعليم الابتدائي و علاقتها بتنشيط التّواصل ال ّصفي. و ذلك لهدف معرفة النّقائص الّتي يعاني منها هذا الواقع،و من ث ّمة تجاوزها

الكلمات المفتاحية

الوسائل التّعليميّة، التّواصل ال ّصفي، تدريس اللّغة العربيّة، استخدام، تنشيط، التّعليم الابتدائي

مقالات مماثلة

اللّغة وأشكال التّواصل-لغة منصات التّواصل الاجتماعي نموذجا- Language And Forms Of Communication - The Language Of Social Media Platforms As A Model

مزاري بودربالة .  يونسي محمد . 
ص 68-79.

حضور الأدب الجزائري المعاصر المكتوب باللّغة العربية في النّصوص التّعليمية العربية "دراسة لفن القصة القصيرة في نصوص كتاب التّعليم الثّانوي السّنة الأولى -أنموذجا-"

رابح محمد حســـاين . 
ص 48-64.

المداخل الحديثة في تعليم اللّغة العربية من تعليم اللّغة إلى تعليم التّواصل باللّغة

عريف هنية .  بوجملين لبوخ . 
ص 21-30.

تقويم تعلّم اللّغة العربيّة وفق المناهج الجديدة (المعاد كتابتها)مرحلة التّعليم الابتدائي

معتوق محمد لمين .  سالمي كريمة . 
ص 458-466.

بناء تمارين اللّغة العربية في مناهج المدرسة الجزائرية دراسة تحليلية تقويمية لتمارين كتاب اللّغة العربية للسّنة الرابعة من التّعليم المتوسط

عريف هنية . 
ص 99-122.

Formats de citation