مجلة العلوم الانسانية
Volume 15, Numéro 1, Pages 537-552
2015-06-30
Réflexion Sur L’intervention Didactique Adaptée à L’enseignement De L’histoire
الكاتب : Nejib Zaoui .
الملخص
La conscience historique est une interrogation sur le passé en vue de structurer la compréhension de l’histoire. Dans cette perspective le présent serait pris en compte, non seulement comme aboutissement du passé, mais aussi comme place d’où on regarde et reconstruit le passé. Avoir une conscience historique serait acquérir la conscience que le passé participe à la compréhension du présent et de ce que fut la société actuelle. Ainsi, il nous semble que ce concept pourrait être introduit comme une composante épistémologique dans l’histoire et dans son enseignement en Tunisie.
الكلمات المفتاحية
mémoire historique, coutumes disciplinaires, conscience historique.
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