Educ recherche
Volume 4, Numéro 3, Pages 40-46
2014-09-30
Auteurs : Suchaut Bruno .
Ce texte tente d’apporter des éléments d’analyse et de synthèse sur la problématique de la structure des classes à l’école primaire et, plus précisément, sur la comparaison, en termes d’efficacité pédagogique, entre les classes à cours simple et celles à plusieurs cours. Cette comparaison est souvent présente dans les discours des acteurs et elle nourrit les débats entre partisans et détracteurs de la scolarisation en classe à cours multiple.
Efficacité pédagogique, cours double, d’analyse, structure des classes
Ait Moula Zakia
.
pages 9-22.
Mekaoui Ouzna
.
pages 47-55.
Julia Ndibnu-messina Ethé
.
pages 352-372.
Bekadja Mohamed-amine
.
Mansour Belkacem
.
Ouldjeriouat Hafida
.
Entasoltan Badra
.
Osmani Soufi
.
Amani Kamila
.
Bouchama Samira
.
Charef Leila
.
Brahimi Mohamed
.
Arabi Abdessamed
.
Bouhass Rachid Amar
.
Yafour Nabil
.
pages 747-754.
Djeghar Achraf
.
pages 264-271.