مجلة العلوم الإقتصادية
Volume 7, Numéro 7, Pages 45-57
2012-04-30
إشكالية التعايش بين الفاعلين في التعليم العالي الجزائري
الكاتب : بلبركاني أم خليفة . لبيق محمد بشير .
الملخص
Cette étude tente de comprendre la symbiose entre les acteurs de l’université algérienne. Cette symbiose revêt un rôle crucial, car elle prédispose les comportements que les diplômés vont transposer dans leur profession. Or, l’université algérienne semble se limiter à l’aspect cognitif, négligeant une mission non moins importante, celle de la socialisation des comportements. Celle ci a tant fait pour la performance du management nippon et se généralise de plus en plus à l’échelle mondiale. Même en restant à l’échelle individuelle de la formation, l’aspect conatif doit compléter le cognitif, car son influence sur l’efficacité dans les divers domaines professionnels est considérable. Dans les deux facultés étudiées nous sommes arrivés à caractériser la réalité universitaire par des conflits concernant les objectifs. La comparaison visait à déterminer si les causes relèvent plus du contexte local ou si elles sont systémiquement liées aux institutions. Quelque soit le déterminant, la symbiose s’avère impossible sans unification de la vision stratégique. Tel est le facteur limitant devant orienter l’amélioration. Pour le reste, les conflits sont acceptables tant qu’ils n’affectent pas la stratégie
الكلمات المفتاحية
apprentissage actif, économie du savoir, symbiose, Lernen durch Lehren, problem-based learning
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