المجلة الجزائرية للأبحاث والدراسات
Volume 2, Numéro 1, Pages 99-116
2019-03-03
دراسة الذكاء الانفعالي لدى الطالبات الجامعيات في ضوء متغير التخصص
الكاتب : نورالدين عبدلي .
الملخص
Résumé de l'article Etude de l'intelligence émotionnelle chez les étudiantes universitaires selon le variable de spécialisation Une étude de terrain à l'Université de Haj el-khaddr- Batna- Abdelli-Noureddine Maître assistant à l'université de Mustafa -Ben Boulaid- Batna- L'étude visait à détecter le niveau de différences d'intélligence émotionnelle entre les étudiantes pratiquant une activité sportive et les étudiantes non pratiquantes selon la variable: la pratique de l'activité sportive et la mesure des dimensions de différenciation (connaissance émotionnelle, régulation des émotions, l'empathie, réseaux sociaux). L'échantillon de l'étude se composait de 53 étudiantes (26 de l'Institut des en sciences et techniques des activités physiques et sportives et 27 de l'Institut des sciences islamiques). Dont a été appliquée pour mesurer l'intelligence émotionnelle de préparation d’après : le chercheur Ahmed Alwan après avoir fait des modifications. Après la charge des propriétés psychométriques de validité et de fiabilité, les données de l'étude ont été analysés en utilisant des : - Pourcentage et la moyenne arithmétique et l'écart-type -. Coefficient de corrélation "Pearson" pour trouver la sincérité de la cohérence interne de l'échelle. - Le coefficient Alpha de Cronbach, et Spearman Brown pour trouver la stabilité de l'échelle. - Test (T) des différences entre les moyennes de deux échantillons indépendants. - Test (T) pour échantillon unique. Les résultats ont montré : - Haut niveau de l'intelligence émotionnelle chez les étudiantes en sciences et techniques des activités physiques et sportives et les étudiantes en sciences islamiques. et que le sport contribue de manière significative à la croissance et au développement de l'intelligence émotionnelle de l'individu. - L'étude n'a révélé aucune différence statistiquement significative dans l'intelligence émotionnelle due a la variable de spécialite . ملخص المقال دراسة الذكاء الانفعالي لدى الطالبات الجامعيات في ضوء متغير التخصص هدفت الدراسة الى الكشف عن الفروق في مستوى الذكاء الانفعالي لدى طالبات ممارسات للنشاط الرياضي وغير ممارسات للنشاط الرياضي، في ضوء متغير: التخصص، ومدى تمايز ابعاده (المعرفة الانفعالية، تنظيم الانفعالات، التعاطف، التواصل الاجتماعي). وقد تكونت عينة البحث من 53 طالبة، (26 من معهد علوم وتقنيات النشاطات الرياضية والبدنية،27 من معهد العلوم الاسلامية). وتم تطبيق مقياس الذكاء الانفعالي من اعداد: الباحث احمد علوان، بعد اجراء التعديلات عليه. وبعد حساب الخصائص السيكومترية من صدق وثبات، تم تحليل بيانات الدراسة باستخدام : - النسبة المئوية والمتوسط الحسابي و الانحراف المعياري - معامل الإرتباط بارسون "Pearson" لإيجاد صدق الاتساق الداخلي للمقياس. - معامل ألفا كرونباخ Alpha de Cronbach ، وسبيرمان براون لإيجاد ثبات المقياس. -اختبار (ت) T.Test للفروق بين متوسطات عينتين مستقلتين. - اختبار (ت) T.Test لعينة واحدة. واشارت نتائج البحث الى: - ارتفاع مستوى الذكاء الانفعالي لدى طالبات علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية، وطالبات العلوم الاسلامية ، وان الرياضة تسهم بشكل كبير في تنمية وتطوير الذكاء الانفعالي للفرد. - كشفت الدراسة عن عدم وجود فروق دالة احصائيا في الذكاء الانفعالي تعزى لمتغير التخصص.
الكلمات المفتاحية
الذكاء الانفعالي ; الطالبات الجامعيات ; التخصص
مقالات مماثلة
بوعزيز بوبكر
.
ص 628-649.
كورات كريمة
.
ص 64-91.
بوبعاية يمينة
.
بابش عتيقة
.
ص 317-343.
فاطيمة بن خليفة
.
ص 180-187.
بوكعبة زهية
.
بشقة عزالدين
.
ص 798-820.
