Les Cahiers du SLADD
Volume 5, Numéro 2, Pages 131-158

La Transgression Du Message Dans Les Interactions Verbales En Classe De F.l.e Dans Le Secondaire

Auteurs : Bitat Farid .

Résumé

Si dans une classe de langue française les apprenants doivent communiquer à l’aide de cette langue pour se transmettre une multitude de messages, certaines incompétences (langue et cultures) chez l’apprenant rendent la communication difficile. Plusieurs facteurs interviennent compliquant davantage la communication et nous sommes souvent frappés par son hétérogénéité.

Mots clés

Didactique du FLE, communication, incompétence linguistique, hétérogénéité, message, sens