Les Cahiers du SLADD
Volume 6, Numéro 1, Pages 89-106
2015-02-07

éléments Pour Une Démarche En Production écrite



Auteurs : Zetili Abdeslam .

Résumé

L’acte d’écrire est très complexe, dépassant largement le simple savoir linguistique dispensé par l’école. Il exige davantage de compétences des sujets écrivants. Pour l’ensemble des spécialistes « savoir écrire, c’est bien autre chose que savoir maîtriser le vocabulaire, l’orthographe, ou la syntaxe... » (Dautry, 1994 : 106, 107). Il exige également la présence de certains facteurs qui peuvent concrètement faciliter l’action enseignante et aider les apprenants à améliorer leur savoir écrire. Nous voudrions insister, entre autres, sur les éléments suivants.

Mots clés

Didactique du FLE, l'écrit, vocabulaire, évaluation, savoir-écrire

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