آفاق علمية
Volume 11, Numéro 1, Pages 489-503
2019-04-14

دور استراتيجيات حل المشكلات في التخفيف من اضطرابات تعلم مادة الرياضيات لدى تلاميذ السنة الثانية ابتدائي -دراسة ميدانية - (the Role Of Problem Solving Strategies In Alleviating The Learning Disorders Of Mathematics In Second Year Primary Students)



الكاتب : نذير نسرين . بوعمامة إسماعيل .

الملخص

اهتمت الدراسة الحالية بمعالجة اضطراب من اضطرابات التعلم الخاص بالتعليم القاعدي، ألا وهو اضطراب تعلم مادة الرياضيات، حيث قمنا بدراسة استطلاعية حول حجم المشكلة وحول الأساليب المناسبة للتخفيف من هذه الأخيرة، فتوصلنا إلى فكرة ضرورة تطبيق المعلم لاستراتيجيات حل المشكلات ودراسة دورها في التخفيف من اضطرابات تعلم مادة الرياضياتـ تمثلت عينة البحث في 400 تلميذ و17 أستاذ للسنة الثانية ابتدائي، تم الاعتماد على المنهج شبه التجريبي، حيث قسمنا العينة إلى مجموعتين التجريبية والضابطة الأولى تمت تطبيق استراتيجيات حل المشكلات على التلاميذ والثانية لم تطبق، قمنا بقياس الأثر في التخفيف من هذا الاضطراب من خلال حساب الفروق بين المجموعتين وتوصلنا إلى أن لاستراتيجيات حل المشكلات دور ايجابي في التخفيف من اضطراب تعلم الرياضيات في التعليم الابتدائي. The current study focused on learning one of disorders education baseband, and is Math learning disorder, where we have a survey on the extent of the problem and about appropriate methods to mitigate these problem, we came up with an idea of that teacher need to apply problem-solving strategies and study their role in relieving disorders learn Mathematics a sample consisted of 400 pupils and 17 Professor of second year primary, where we divide the sample the first officer sets was problem-solving strategies to students and the second didn't apply, we measure the impact in alleviating this disorder by calculating the differences between the two groups and concluded that strategies for solving positive role in mitigating the disruption of learning mathematics in primary education

الكلمات المفتاحية

استراتيجيات حل المشكلات؛ اضطراب تعلم الرياضيات. problem-solving strategies; Mathematics learning disorder

مقالات مماثلة

دور إباضية المغرب الأوسط في تنشيط التجارة الصحراوية خلال العصر الوسيط Thé Rôle Of Ibadis Of Thé Central Maghreb Un Stimulating Thé Désert Trade During Thé Middle Age

بوسالم أحلام .  عابد يوسف . 
ص 117-132.

Muhammad A.r .webb: Thé First Anglo White Concert To Islam Un Thé U.s.a Ans Thé Influence Of Thé Ah Adyya Movemment

Yahia Zeghoudi . 
pages 74-88.

The Deliberative Approach To Reading The Edالمنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط The Deliberative Approach To Reading The Educational Discourse Samples Of The Reading Book For The Second Year Of Intermediate Educationucational Discourse Samples Of The Reading Book For The Second Yea المنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط المنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط R Of Intermediate Education المنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط

عميرة سارة .  قديدح الحاج . 
ص 343-356.

الفروق في الذاكرة وحل المشكلات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية دراسة مقارنة بين ذوي صعوبات تعلم الحساب والعاديين ببعض الابتدائيات بمدينة باتنـــــــــــــــــــــــــــــــــــــة Differences In Memory And Problem Solving For Primary School Students « A Comparative Study Between People With Learning Difficulties With Arithmetic And Ordinary With Some Primary School In Banta »

بن لغريب نجاة .  قبقوب عيسى . 
ص 639-658.

The Level Of Social Skills Amongst Fifth Year Primary Students With And Without Learning Disorders؛ مستوى المهارات الاجتماعية لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي العاديين وذوي اضطرابات التعلم؛ Le Niveau De Compétences Sociales Chez Les élèves De Cinquième Année Du Primaire Normaux Et Les élèves Présentant Des Troubles De L'apprentissage

طهراوي ياسين .  فقيه العيد . 
ص 241-258.

Formats de citation