Les Cahiers du SLADD
Volume 4, Numéro 1, Pages 179-192
2010-02-04

Enseignement-apprentissage De La Grammaire En Classe De Fle, Cas De La Conjonction De Coordination En Classe En 8ème Af



Auteurs : Bensid Hana Imen .

Résumé

Le principal objectif de l'enseignement de la grammaire est la compréhension des processus d’intériorisation des langues en vue d’élaborer des techniques capables d’en améliorer la performance, Or, l’appropriation d’une langue est un phénomène complexe et multidimensionnel. Il relève d’une faculté naturelle dont nous ignorons en grande partie les mécanismes de fonctionnement. D’où la persistance de débats didactiques autour des procédés qui seraient le plus à même d’épouser le développement de ce processus naturel. S’agissant de l’enseignement de la grammaire, la question se pose avec toute l’acuité du débat. On se demande naturellement si un tel enseignement s’adapte aux particularités dudit processus.

Mots clés

Syntaxe du FLE., didactique du FLE., compréhension, expression, appropriation de la syntaxe.

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