Les Cahiers du SLADD
Volume 4, Numéro 1, Pages 163-178
2010-02-04

Difficultés Liées à L’acte D’écrire : Cas Des élèves De Troisième Année Secondaire



Auteurs : Assila Wided .

Résumé

Notre travail de recherche porte sur les difficultés rencontrées par les élèves de 3ème année secondaire en matière de rédaction. Plusieurs raisons sont à la source de notre réflexion : L’écrit est omniprésent. Il irrigue tous les domaines de l’activité humaine allant de la scolarité jusqu'à l’intégration sociale et professionnelle. Et malgré le développement de l’audiovisuel, il a pu conserver une place de choix dans notre ère de communication. La prolifération des livres, des périodiques, des sites web montre bien que la communication écrite demeure encore vivante.

Mots clés

Didactique du FLE., didactique de l'écrit, planification, révision, écriture collaborative.

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