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Volume 8, Numéro 1, Pages 197-208

Impact Du Substrat Phonétique De L’arabe L1 Dans L’apprentissage Du Français Le (les Problèmes D’ordre Phonologiques).

Auteurs : Menazeli Hocine .

Résumé

Une étude sur l’écart entre la performance et la norme linguistique ne peut pas faire abstraction de la dimension contrastive du rapport entre langue maternelle (LM) et langue étrangère (LE). Le rôle du substrat de la L1 dans la construction de l’interlangue est donc nécessaire si l’on veut cerner les contours d’un apprentissage d’une langue cible, le français dans notre cas. A cet effet, beaucoup d’écarts par rapport à la norme doivent être pris en considération à commencer par les différences notables entre les deux systèmes, phonologique, entre autres. Cet article propose de mettre la lumière sur cet aspect que l’éducation nationale a pris en considération dans l’enseignement du français au primaire, mais qui, force est de croire, persiste toujours à un niveau avancé des études universitaires.

Mots clés

erreur linguistique ; phonétique ; phonologie ; apprentissage d'une langue étrangère ; interlangue