مجلة النشاط البدني و الرياضي المجتمع و التربية و الصحة
Volume 2, Numéro 1, Pages 67-93
2019-03-19
التغذية الراجعة ودورها في تحسين أداء المهارات الخططية لدى لاعبي كرة القدم دراسة تجريبية اجريت على فريق مولودية البويرة. Feedback And Its Role In Improving The Performance Of The Skills Of Football Players An Experimental Study Conducted On The Team Of Mouloudia Bouira.
الكاتب : محمد طياب .
الملخص
الملخص: هدفت هذه الدراسة الى التعرف على دور استخدام التغذية الراجعة على تحسين الأداء على بعض المهارات الخططية للاعبي كرة القدم، واستخدم الباحثون المنهج الوصفي التحليلي ولتحقيق ذلك اجريت الدراسة على عينة قوامها (30) لاعبا تم اختيارهم بالطريقة العشوائية لفريق مولودية البويرة، وقد استخدم معهم أسلوب التغذية الراجعة ، مما يدل على أن استخدام التغذية الراجعة ادى الى تحسن ملحوظ في مستوى الاداء المهاري الخططي، كذلك أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية على الاختبار البعدي بين أفراد مجموعة التغذية الراجعة. وفي ضوء ذلك اوصي الباحثون ب: -تفعيل تقنية الفيديو في التحضير التكتيكي -بناء البرامج التكاملية في الاعداد المتكامل للاعبين -اسمتعمال التقنيات المختلفة لتصحيح الاخطاء والنقائص في الاعداد التكتيكي Abstract: The aim of this study was to identify the role of using feedback to improve performance on some of the skills of football players. The researchers used the analytical descriptive method. In order to achieve this, the study was conducted on a sample of (30) Feedback method, indicating that the use of feedback led to a significant improvement in the level of skill performance of the plan, and the results showed that there are differences of statistical significance on the post-test among members of the feedback group. In light of this, the researchers recommended: - Activate video technique in tactical preparation - Build integrated programs in the integrated preparation of players - The use of various techniques to correct errors and deficiencies in the tactical preparation
الكلمات المفتاحية
الكلمات الدالة: التغذية الراجعة- المهارات الخططية- كرة القدم ; Keywords: Feedback - Skills – Football
مقالات مماثلة
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
