فاعلية برامج القصة الحركية في تعلم المهارات الاساسية للسباحة لدى الاطفال (07-10 سنوات)

عيسى, سعودي; نبيل, منصوري; عبد الله, لوناس

مجلة المنظومة الرياضية
Volume 6, Numéro 1, Pages 237-250
2019-03-15

فاعلية برامج القصة الحركية في تعلم المهارات الاساسية للسباحة لدى الاطفال (07-10 سنوات)

الكاتب : عيسى سعودي . نبيل منصوري . عبد الله لوناس .

الملخص

هدفت الدراسة الى التعرف على فاعلية القصة الحركية من خلال تعلم الحركات المعروفة على تعلم الاطفال المهارات الاساسية في السباحة. ولتحقيق ذلك تم استخدام المنهج التجريبي على عينة من (60) طفلا وطفلة من خلال مجموعتين 30 مجموعة ضابطة و30 مجموعة تجريبية مع تصميم استمارة استبيان لتحقيق قابلية التعلم، باستخدام الوسائل الاحصائية التالية: النسب المئوية-المتوسط الحسابي –الانحراف المعياري –معامل الارتباط-اختبار *ت* وبعد معالجة النتائج عينة الدراسة توصل الباحثين: - للقصة الحركية تأثير إيجابى على أبعاد الاستبيان (نفسية ـ مهارية ـ اجتماعية ـ صحية – بدنية – ثقافية) والتى تمثل فى مجموعها درجة إحجام الطفل عن التعلم. - للقصة الحركية تأثير إيجابى على تعلم المهارات الأساسية للسباحة. - ممارسة الممارسة الرياضية الترويحية الموجهة عن طريق القصة الحركية تقلل من درجة إحجام الأطفال عن التعلم. فى ضوء النتائج التى تم التوصل إليها البحث توصى الباحثين بما يلى: - تطبيق البرامج القصة الحركية المقترحة على الأطفال المحجمين عن ممارسة السباحة. - تشخيص المشكلات النفسية والتعليمية التى يتعرض لها الأطفال مبكراً ووضع الحلول المناسبة لعلاجها. - ضرورة تهيئة البيئة التعليمية بالإمكانات والأدوات اللازمة. - إعداد برامج ترويحية تعليمية للأنشطة الرياضية المختلفة التى يظهر فيها إحجام الأطفال عن الممارسة - تصميم مختلف القصص الحركية لدى مختلف الرياضيين من أجل تعلم مختلف الرياضات والالعاب الاخرى.