Educ recherche
Volume 4, Numéro 4, Pages 41-45
2014-12-30
Les Lectures à Voix Haute Et Silencieuse
Auteurs : Derbala Ali .
Résumé
Cette contribution est une synthèse d’un ensemble d’articles lus dans des revues scientifiques spécialisées et de vulgarisation. Par ses références, elle constitue une aide précieuse pour les pédagogues. Sont présentés, dans la 1ère partie, l’acte de lire et son apprentissage avec une multitude de définitions de l’acte de lire. Dans la deuxième partie, sont exposées les méthodes de lecture chez les élèves, telles la méthode « sons contre lettres », la méthode à inspiration égyptienne et la lecture des écoles coraniques. La lecture visuelle dite aussi silencieuse est présentée en détail dans la troisième partie. Dans la quatrième partie, une recherche bibliographique et des résultats des contributions de cinq chercheurs sur la voix intérieure sont exposés. La dernière partie aborde les difficultés rencontrées lors de l’apprentissage de la lecture telle la dyslexie est indiquée.
Mots clés
Acte de lire, lecture silencieuse, apprentissage, difficultés.
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