دفاتر المخبر
Volume 12, Numéro 1, Pages 131-146
2017-09-30

نحو تفعيل طرق التدريس في التعليم الجامعي، طريقة المحاضرة أنموذجا



الكاتب : شفيقة كحول . صباح غربي .

الملخص

للعملية التعليمية مكونات اساسية تجعلها تصل الى اهدافها واهمها تبليغ المعرفة للمتعلمين، وهذه المكونات هي الاهداف (الكفاءات)، المحتوى التعليمي، الطرائق التدريسية والوسائل التعليمية، وفي الاخير تأتي عملية التقويم التربوي. يأتي هذا العمل ليتناول مكون طرائق التدريس التي تعد الاسلوب أو الكيفية التي تقدم وفقها المحتويات، لتوجه نشاط المتعلم نحو الاهداف التعليمية، ويختص بطريقة قديمة –حديثة، ألا وهي طريقة المحاضرة التي تنتشر بكثرة في التعليم الجامعي، ويسعى الى اقتراح جملة من المعايير التي من شأنها أن تفعل منها وتجعلها أكثر فعالية.

الكلمات المفتاحية

طرق التدريس- التعليم الجامعي- طريقة المحاضرة

مقالات مماثلة

تصور مقترح لتطوير طريقة المحاضرة في التدريس الجامعي

يوسف حديـد . 
ص 110-120.

أسلوب المحاضرة في التدريس الجامعي بين التقليد والإبداع

ونوقي عبد القادر . 
ص 169-181.

دور طريقة المحاضرة في تنمية التفاعل الصفي. (دراسة سوسيو- تربوية)

مناني خولة . 
ص 189-206.

التعليم الفعال والإدارة الصفية في التعليم الالكتروني (e-learning) وشبكة المحاضرة المرئية (visioconférence).

كريمة صيام . 
ص 7-30.

اتجاهات هيئة التدريس الجامعي نحو الاختبارات التحصيلية و علاقتها بنواتج التعليم العالي -دراسة ميدانية على عينة من هيئة التدريس بكلية العلوم الانسانية و الاجتماعية جامعة غرداية- Attitudes Of University Faculty Towards Achievement Tests And Their Relationship To Higher Education Outcomes A Field Study On A Sample Of The Faculty At The Faculty Of Humanities And Social Sciences University Of Ghardaia.

بومهراس الزهرة . 
ص 7-22.

Formats de citation